[2026-03-25 12:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 25일 12μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹: μž…μ‹œμ™€ 곡ꡐ윑의 미래λ₯Ό 묻닀

였늘 μ£Όμš” ꡐ윑 λ‰΄μŠ€λŠ” μž…μ‹œ 경쟁 심화와 이에 λŒ€μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 곡ꡐ윑의 λ‹€μ–‘ν•œ ν˜μ‹  λ°©μ•ˆμ— μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜ˆλΉ„ κ΅μœ‘κ°λ“€μ˜ μž…μ‹œ 경쟁λ ₯ κ°•ν™” 곡약뢀터 κ³ 3 ν•™λ ₯ 평가 κ²°κ³Ό, μ‚¬κ΅μœ‘ κ³Όμ—΄ μ–‘μƒκΉŒμ§€ 우리 ꡐ윑의 ν˜„μ£Όμ†Œλ₯Ό μ§„λ‹¨ν•˜κ³  미래λ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” μ›€μ§μž„μ΄ ν™œλ°œν•˜κ²Œ λ³΄λ„λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. λ‚œμ˜κ³΅Β·κ΄‘μž₯… β€˜1μͺ½ μš”μ•½λ³Έβ€™μœΌλ‘œ μ±… μ½λŠ” 아이듀

쑰선일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 졜근 학생듀이 ‘λ‚œμ˜κ³΅’, ‘κ΄‘μž₯’ λ“± κ³ μ „ λͺ…μž‘μ„ 1μͺ½μ§œλ¦¬ μš”μ•½λ³ΈμœΌλ‘œ μ½λŠ” ν˜„μƒμ΄ λ‚˜νƒ€λ‚˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ°”μœ ν•™μŠ΅ 일정과 νš¨μœ¨μ„±μ„ μ€‘μ‹œν•˜λŠ” κ²½ν–₯ μ†μ—μ„œ λ…μ„œμ˜ κΉŠμ΄κ°€ μ–•μ•„μ§€λŠ” ν˜„μƒμœΌλ‘œ ν•΄μ„λ©λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œ ꡐ윑의 λ³Έμ§ˆμ— λŒ€ν•œ μ„±μ°°κ³Ό ν•¨κ»˜ 깊이 μžˆλŠ” 사고λ ₯ 함양 λ°©μ•ˆ λͺ¨μƒ‰μ΄ μ‹œκΈ‰ν•©λ‹ˆλ‹€.


2. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄, β€˜μžμœ¨ν˜• 곡립고·AI νŠΉμ„±ν™”κ³ β€™λ‘œ μž…μ‹œ 경쟁λ ₯ μ •λ©΄ 돌파

λ‰΄μŠ€μ²΄ν¬κ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ β€˜μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘β€™μ„ κ³΅μ•½ν•˜λ©° μžμœ¨ν˜• 곡립고 ν™•λŒ€ 및 AI(Artificial Intelligence) νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 μΆ”μ§„ν•œλ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” λŒ€μž… ν™˜κ²½μ— 맞좰 곡ꡐ윑의 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜κ³ , 미래 μ‚°μ—… μˆ˜μš”μ— λΆ€μ‘ν•˜λŠ” 인재 양성을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. ν–₯ν›„ μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑 μ •μ±…μ˜ μ€‘μš”ν•œ λ°©ν–₯타가 될 κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.


3. “μ„œμšΈ λ°– 학ꡐ 가도 κ±±μ • λ§ˆμ„Έμš””… 성동ꡬ, 타 μ‹œΒ·λ„ μž…ν•™μƒμ—κ²Œλ„ ‘μž…ν•™μ€€λΉ„κΈˆ’ 지원

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈ 성동ꡬ가 타 μ‹œΒ·λ„ 고등학ꡐ에 μž…ν•™ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œλ„ μž…ν•™μ€€λΉ„κΈˆμ„ μ§€μ›ν•˜κΈ°λ‘œ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ λ‚΄ 고ꡐ μ§„ν•™ μ™Έ 선택을 μ‘΄μ€‘ν•˜κ³ , ν•™μƒλ“€μ˜ ꡐ윑 ν™˜κ²½ 변화에 λ”°λ₯Έ 경제적 뢀담을 λœμ–΄μ£ΌκΈ° μœ„ν•œ μ •μ±…μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ μ„ νƒκΆŒμ„ λ„“νžˆκ³  μ§€μ—­ κ°„ ꡐ윑 격차 ν•΄μ†Œμ— κΈ°μ—¬ν• μ§€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


4. μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가…”ꡭ·수·영, μž‘λ…„ 수λŠ₯보닀 쉬웠닀”

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가(3μ›” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬)μ—μ„œ κ΅­μ–΄, μˆ˜ν•™, μ˜μ–΄κ°€ μ§€λ‚œν•΄ 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜)보닀 μ‰¬μ› λ‹€λŠ” 평가가 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ˜ 초기 ν•™μŠ΅ 뢀담을 λœμ–΄μ€„ 수 μžˆμ§€λ§Œ, λ³Έ 수λŠ₯과의 λ‚œμ΄λ„ νŽΈμ°¨μ— λŒ€ν•œ μš°λ €λ„ 제기될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‹€μ œ 수λŠ₯ λ‚œμ΄λ„ 예츑과 ν•™μŠ΅ μ „λž΅ μˆ˜λ¦½μ— μ€‘μš”ν•œ λ³€μˆ˜κ°€ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


5. μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ , 2027학년도 μ•½μˆ ν˜•λ…Όμˆ  λŒ€λΉ„ 4Β·5μ›” ν˜„μž₯·화상 κ°•μ’Œ λͺ¨μ§‘

μ΄νˆ¬λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ μ—μ„œ 2027학년도 μ•½μˆ ν˜•λ…Όμˆ  λŒ€λΉ„ 4Β·5μ›” ν˜„μž₯ 및 화상 κ°•μ’Œλ₯Ό λͺ¨μ§‘ν•œλ‹€κ³  ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ…Όμˆ  μ „ν˜•μ„ μ€€λΉ„ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ μˆ˜μš”λ₯Ό λ°˜μ˜ν•˜λ©°, λŒ€μž…μ—μ„œ λ…Όμˆ μ˜ μ€‘μš”μ„±μ΄ μ—¬μ „νžˆ ν¬λ‹€λŠ” 것을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ νŠΉμ • μ „ν˜•μ— λŒ€ν•œ ν•™μƒλ“€μ˜ λŒ€λΉ„κ°€ 지속될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


6. β€œν•™κ΅λ§Œ 믿으면 λŒ€μž… νž˜λ“€μ–΄β€…학원 보내고 μžν‡΄ κΆŒν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ“€

edaily.co.kr이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 일뢀 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ “ν•™κ΅λ§Œ 믿으면 λŒ€μž…μ΄ νž˜λ“€λ‹€”λŠ” μΈμ‹μœΌλ‘œ μžλ…€μ—κ²Œ 학원 μˆ˜κ°•μ„ κΆŒν•˜κ±°λ‚˜ μžν‡΄λ₯Ό μ’…μš©ν•˜λŠ” 사둀가 늘고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν˜„μž¬ μž…μ‹œ μ œλ„κ°€ 학ꡐ κ΅μœ‘λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” ν•œκ³„κ°€ μžˆλ‹€λŠ” 인식과 μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„λ₯Ό λ†’μ΄λŠ” ν˜„μ‹€μ„ λ°˜μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 곡ꡐ윑의 λŒ€μž… 경쟁λ ₯ 강화와 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ λΆˆμ•ˆκ° ν•΄μ†Œκ°€ ꡐ윑 λ‹Ήκ΅­μ˜ μ€‘μš”ν•œ 과제둜 λ– μ˜€λ₯΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


7. μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­, β€˜λ―Έλž˜ ν•™κ΅ν˜μ‹ μ˜ 핡심은 λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 관계 ν˜•μ„±β€™ κ°•μ‘°

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­μ΄ 미래 ν•™κ΅ν˜μ‹ μ˜ 핡심 κ°€μΉ˜λ‘œ λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 관계 ν˜•μ„±μ„ κ°•μ‘°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ—μ„œ 학생듀이 주체적으둜 μ‚¬κ³ ν•˜κ³  타인과 ν˜‘λ ₯ν•˜λ©° μ„±μž₯ν•˜λŠ” μ—­λŸ‰μ„ κΈ°λ₯΄λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  νŒλ‹¨ν–ˆκΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. μ£Όμž…μ‹ κ΅μœ‘μ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜ 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ 전인적 μ„±μž₯을 μ§€μ›ν•˜λŠ” 곡ꡐ윑의 역할이 λ”μš± 뢀각될 μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


8. μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 10λͺ… 쀑 7λͺ…, 3월보닀 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½β€¦”뢈수λŠ₯ 영ν–₯”

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ 고등학ꡐ 3ν•™λ…„ 학생 10λͺ… 쀑 7λͺ…이 3μ›” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬ 성적보닀 μ‹€μ œ 수λŠ₯ 성적이 ν•˜λ½ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ‘뢈수λŠ₯’으둜 뢈릴 만큼 μ–΄λ €μ› λ˜ μ§€λ‚œν•΄ 수λŠ₯의 영ν–₯이 ν¬λ‹€λŠ” λΆ„μ„μž…λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ΄ λ³Έ 수λŠ₯κΉŒμ§€ κΎΈμ€€νžˆ μ‹€λ ₯을 μœ μ§€ν•˜κ±°λ‚˜ ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 어렀움이 μžˆμŒμ„ μ‹œμ‚¬ν•˜λ©°, μž₯기적인 ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.


9. κ΄‘μ£Ό κ³ μž…μ˜ μ΄μ •ν‘œ 2027학년도 고등학ꡐ μž…ν•™μ „ν˜• κΈ°λ³Έκ³„νš λ°œν‘œ

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΄‘μ£Όκ΄‘μ—­μ‹œκ΅μœ‘μ²­μ΄ 2027학년도 고등학ꡐ μž…ν•™μ „ν˜• κΈ°λ³Έκ³„νšμ„ λ°œν‘œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, 학ꡐ가 μƒˆλ‘œμš΄ μž…μ‹œ μ œλ„λ₯Ό 미리 νŒŒμ•…ν•˜κ³  μ€€λΉ„ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 정보λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•ˆμ •μ μ΄κ³  κ³΅μ •ν•œ κ³ μž… μ „ν˜• μš΄μ˜μ„ 톡해 ꡐ윑 ν˜„μž₯의 ν˜Όλž€μ„ μ΅œμ†Œν™”ν•˜κ³  예츑 κ°€λŠ₯성을 λ†’μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


10. μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑 운영

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€μ΄ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• κ΅μœ‘μ„ μš΄μ˜ν•œλ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ 학생듀이 λ„μ„œκ΄€μ„ 효과적으둜 ν™œμš©ν•˜κ³  λ…μ„œ μ—­λŸ‰μ„ ν‚€μšΈ 수 μžˆλ„λ‘ λ•λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ ν™œμ„±ν™”μ™€ ν•¨κ»˜ ν•™μƒλ“€μ˜ 정보 ν™œμš© λŠ₯λ ₯ 및 평생 ν•™μŠ΅ 기반 λ§ˆλ ¨μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


11. κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 학ꡐ와 κ°€μ • μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒ 개졜

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ 학ꡐ와 가정을 μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ μžλ…€μ˜ ν•™μŠ΅ ν™œλ™κ³Ό ν•™κ΅μƒν™œμ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  κ΅μœ‘μ— 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•  수 μžˆλ„λ‘ 돕기 μœ„ν•œ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ와 가정이 κΈ΄λ°€ν•˜κ²Œ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ κ±΄κ°•ν•œ μ„±μž₯을 μ§€μ›ν•˜λŠ” ꡐ윑 곡동체 ꡬ좕에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.


12. μ§€μ—­ μžμ› ν™œμš©ν•œ 곡ꡐ윑의 ν™•μž₯ κΉ€μž¬ν›ˆ λ„μ˜μ› κ²½κΈ°κ³΅μœ ν•™κ΅ ν™•μ‚° μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ κ°•μ‘°

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΉ€μž¬ν›ˆ λ„μ˜μ›μ΄ μ§€μ—­ μžμ›μ„ ν™œμš©ν•œ 곡ꡐ윑의 ν™•μž₯을 μœ„ν•΄ κ²½κΈ°κ³΅μœ ν•™κ΅ 확산을 μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯을 κ°•μ‘°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학ꡐ μšΈνƒ€λ¦¬λ₯Ό λ„˜μ–΄ μ§€μ—­ μ‚¬νšŒ 전체λ₯Ό ꡐ윑의 μž₯으둜 ν™œμš©ν•˜λ €λŠ” μ‹œλ„λ‘œ, ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 더 λ‹€μ–‘ν•˜κ³  ν’λΆ€ν•œ ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­κ³Ό 학ꡐ가 ν•¨κ»˜ μ„±μž₯ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ ꡐ윑 λͺ¨λΈ ꡬ좕에 κΈ°μ—¬ν• μ§€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


13. κ°•μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­ 학ꡐ폭λ ₯ λŒ€μ‘ 및 μ‚¬μ•ˆ 처리 μ—­λŸ‰ κ°•ν™” μ—°μˆ˜ μ‹€μ‹œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ 학ꡐ폭λ ₯ λŒ€μ‘ 및 μ‚¬μ•ˆ 처리 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ μ—°μˆ˜λ₯Ό μ‹€μ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학ꡐ폭λ ₯ μ‚¬μ•ˆ λ°œμƒ μ‹œ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 전문적인 λŒ€μ‘ λŠ₯λ ₯을 높이고, ν•™μƒλ“€μ˜ μ•ˆμ „μ„ 보μž₯ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μž…λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ폭λ ₯ 근절 및 μ˜ˆλ°©μ„ μœ„ν•œ 학ꡐ κ΄€κ³„μžλ“€μ˜ 지속적인 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”κ°€ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.


14. μˆœμ²œμ™•μ‘°μ΄ˆ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄κ°€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” λͺ¨λ‘κ°€ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ 등ꡐ 맞이 캠페인 μ „κ°œ

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μˆœμ²œμ™•μ‘°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄μ™€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” ‘λͺ¨λ‘κ°€ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ 등ꡐ 맞이 캠페인’을 μ „κ°œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ”°λœ»ν•˜κ³  긍정적인 학ꡐ λΆ„μœ„κΈ°λ₯Ό μ‘°μ„±ν•˜κ³ , ν•™κ΅μƒν™œ 적응을 돕기 μœ„ν•œ λ…Έλ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ λ¬Έν™”λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


15. λ…μ²œ λ―Έμ•” ν•™μ‚°μ΄ˆ μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ ν•œκ³„ λ„˜μ–΄ ν•¨κ»˜ κ±·λŠ” 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™ μ „κ°œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ…μ²œ λ―Έμ•” ν•™μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ μ†Œκ·œλͺ¨ ν•™κ΅μ˜ ν•œκ³„λ₯Ό λ„˜μ–΄ ν•¨κ»˜ κ±·λŠ” 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™μ„ μ „κ°œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학생 수 λΆ€μ‘±μœΌλ‘œ μΈν•œ ꡐ윑 기회 μ œν•œμ„ κ·Ήλ³΅ν•˜κ³ , λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ λͺ¨λΈμž…λ‹ˆλ‹€. μ†Œκ·œλͺ¨ ν•™κ΅λ“€μ˜ ꡐ윑 μ—­λŸ‰ 강화와 ν•™μƒλ“€μ˜ μ‚¬νšŒμ„± 함양에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.


16. [λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ 학원 κ³Όμž‰ μ‚¬νšŒ β‘’] β€œλ‚¨λ“€ λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒβ€β€¦λΆˆμ•ˆμ΄ λ§Œλ“  μ‚¬κ΅μœ‘ 경쟁 ꡬ쑰

μ „κ΅­λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ΄ ‘학원 κ³Όμž‰ μ‚¬νšŒ’둜 λΆˆλ¦¬λŠ” λ°°κ²½μ—λŠ” ‘남듀 λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒ’λΌλŠ” λΆˆμ•ˆκ°κ³Ό 경쟁 심리가 자리 작고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ‚¬κ΅μœ‘μ΄ λ‹¨μˆœνžˆ ν•™μŠ΅ 보좩을 λ„˜μ–΄ μ‚¬νšŒμ  μ„±κ³΅μ˜ ν•„μˆ˜ 쑰건처럼 μΈμ‹λ˜λŠ” ν˜„μ‹€μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. κ³Όλ„ν•œ μ‚¬κ΅μœ‘ 경쟁 μ™„ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ 근본적인 곡ꡐ윑 강화와 μ‚¬νšŒμ  인식 λ³€ν™”κ°€ ν•„μš”ν•˜λ‹€λŠ” μ§€μ μž…λ‹ˆλ‹€.


17. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

κ΅μˆ˜μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™(ζ΅™ζ±Ÿε·₯业倧学) 지강학원(δΉ‹ζ±Ÿε­¦ι™’)κ³Ό ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 ꡐλ₯˜λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜κ³  ν•™μˆ  및 학생 ꡐλ₯˜λ₯Ό 톡해 μ–‘κ΅μ˜ 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λ €λŠ” λͺ©μ μœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. ꡭ제 ν˜‘λ ₯을 ν†΅ν•œ λŒ€ν•™ ꡐ윑의 질 ν–₯상과 κΈ€λ‘œλ²Œ 인재 양성에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


18. [POP!λŒ€ν•™κ°€] μ‚Όμœ‘λŒ€, λ‰΄μš• 사립학ꡐ 초청 β€˜ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨β€™ 개졜 ε€–

νŒμ½˜λ‰΄μŠ€κ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ‚Όμœ‘λŒ€ν•™κ΅κ°€ λ‰΄μš• 사립학ꡐ 학생듀을 μ΄ˆμ²­ν•˜μ—¬ ν•œκ΅­μ–΄μ™€ ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•œκ΅­μ–΄ ꡐ윑과 ν•œκ΅­ λ¬Έν™” 홍보λ₯Ό 톡해 ꡭ제 ꡐλ₯˜λ₯Ό ν™œμ„±ν™”ν•˜κ³ , μ™Έκ΅­ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ ν•œκ΅­μ„ μ•Œλ¦¬λŠ” κΈ°νšŒκ°€ λ©λ‹ˆλ‹€. K-λ¬Έν™”μ˜ μœ„μƒ 강화와 ν•¨κ»˜ ꡭ제적인 ꡐ윑 ν˜‘λ ₯ λ„€νŠΈμ›Œν¬ ν™•μž₯에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


19. μ„œμšΈλŒ€ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œ-좩뢁ꡐ윑청, λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… 개발 ν˜‘λ ₯ 운영

λŒ€ν•™μ €λ„μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œμ™€ 좩뢁ꡐ윑청이 λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… κ°œλ°œμ„ μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ μš΄μ˜μ„ μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 인곡지λŠ₯(AI) μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ ꡐ윑 λͺ¨λΈμ„ μ—°κ΅¬ν•˜κ³ , μ§€μ—­ ꡐ윑 ν˜„μž₯에 적용 κ°€λŠ₯ν•œ 정책을 λ§ˆλ ¨ν•˜λ €λŠ” μ‹œλ„μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™κ³„μ˜ μ „λ¬Έμ„±κ³Ό ν˜„μž₯의 κ²½ν—˜μ΄ κ²°ν•©ν•˜μ—¬ μ‹€μ§ˆμ μΈ ꡐ윑 ν˜μ‹ μ„ μ΄λŒμ–΄λ‚Όμ§€ κ·€μΆ”κ°€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


20. ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­, μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€ κ°œλ§‰ κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€Β·μΆ©λ‚¨λŒ€ 기곡식 개졜

λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­μ΄ μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€ κ°œλ§‰μ„ μ•Œλ¦¬λ©° κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€μ™€ μΆ©λ‚¨λŒ€μ˜ 기곡식을 κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ—¬λŸ¬ λŒ€ν•™μ΄ ν•¨κ»˜ 캠퍼슀λ₯Ό μ‘°μ„±ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ λͺ¨λΈλ‘œ, μ§€μ—­ κ· ν˜• λ°œμ „κ³Ό μ–‘μ§ˆμ˜ κ³ λ“± ꡐ윑 기회 ν™•λŒ€λ₯Ό λͺ©ν‘œλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. μ„Έμ’…μ‹œκ°€ ꡐ윑 ν—ˆλΈŒλ‘œ μ„±μž₯ν•˜κ³  μ§€μ—­ 인재 μœ μž…μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


였늘의 ꡐ윑 μ†Œμ‹μ€ μž…μ‹œ μ€‘μ‹¬μ˜ ν˜„μ‹€κ³Ό λ³€ν™”λ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” μ›€μ§μž„μ΄ κ³΅μ‘΄ν•˜κ³  μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. 미래 인재 μ–‘μ„±κ³Ό 곡ꡐ윑의 질적 μ„±μž₯을 μœ„ν•œ κΉŠμ€ κ³ λ―Όκ³Ό 지속적인 λ…Όμ˜κ°€ ν•„μš”ν•΄ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀