[2026-03-25 13:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ Top 20

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 25일 13μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 방식 변화와 μž…μ‹œ λΆ€λ‹΄, 그리고 이λ₯Ό ν•΄μ†Œν•˜κΈ° μœ„ν•œ 곡ꡐ윑 ν˜μ‹  λ°©μ•ˆμ— λŒ€ν•œ λ…Όμ˜λ‘œ λΆ„μ£Όν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ‘1μͺ½ μš”μ•½λ³Έ’ λ…μ„œ ν˜„μƒκ³Ό 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½ μ†Œμ‹μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™λ ₯ μ €ν•˜ 우렀λ₯Ό λ‚³λŠ” κ°€μš΄λ°, μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑감 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ 곡ꡐ윑’ μ‹€ν˜„μ„ μœ„ν•œ ꡬ체적인 곡약듀을 μ œμ‹œν•˜λ©° μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, 학ꡐ폭λ ₯ λŒ€μ‘ κ°•ν™”, μ§€μ—­ μžμ› ν™œμš©, ꡭ제 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μ˜μ—­μ—μ„œ 미래 κ΅μœ‘μ„ μœ„ν•œ λ…Έλ ₯이 이어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. λ‚œμ˜κ³΅Β·κ΄‘μž₯… β€˜1μͺ½ μš”μ•½λ³Έβ€™μœΌλ‘œ μ±… μ½λŠ” 아이듀

쑰선일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 졜근 학생듀이 λ¬Έν•™ μž‘ν’ˆμ„ 1μͺ½μ§œλ¦¬ μš”μ•½λ³ΈμœΌλ‘œ μ½λŠ” ν˜„μƒμ΄ ν™•μ‚°ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ…μ„œ μ‹œκ°„ λΆ€μ‘±κ³Ό μ‹œν—˜ λŒ€λΉ„ νš¨μœ¨μ„±μ„ μ€‘μ‹œν•˜λŠ” κ²½ν–₯ λ•Œλ¬ΈμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ˜λ©°, 깊이 μžˆλŠ” 사고λ ₯κ³Ό λ¬Έν•΄λ ₯ μ €ν•˜μ— λŒ€ν•œ μš°λ €κ°€ 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘κ³„λŠ” μ΄λŸ¬ν•œ ν˜„μƒμ΄ μž₯기적으둜 ν•™μƒλ“€μ˜ λΉ„νŒμ  사고 λŠ₯λ ₯ λ°œλ‹¬μ— 뢀정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆλ‹€κ³  μ§€μ ν•˜λ©°, 근본적인 λ…μ„œ ꡐ윑 κ°•ν™” λ°©μ•ˆ 마련이 μ‹œκΈ‰ν•©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 쑰선일보 πŸ”—


2. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…μ‹œκ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄, β€˜μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ κ³΅κ΅μœ‘β€™ μΆ”μ§„

μΆ©μ²­λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…μ‹œκ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ 곡ꡐ윑’ μ‹€ν˜„μ„ μœ„ν•œ 곡약을 λ°œν‘œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°• ν›„λ³΄λŠ” μ„Έμ’…μ‹œ 학생듀이 κ΄€μ™Έλ‘œ μœ μΆœλ˜λŠ” ν˜„μƒμ„ 막고 μ§€μ—­ λ‚΄ 곡ꡐ윑의 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 쀑점을 두겠닀고 λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 특λͺ©κ³ , μžμ‚¬κ³  λ“± μž…μ‹œ μ€‘μ‹¬μ˜ ꡐ윑 ν™˜κ²½μ— λŒ€μ‘ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑의 μ§ˆμ„ λ†’μ΄λ €λŠ” μ‹œλ„λ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μΆ©μ²­λ‰΄μŠ€ πŸ”—


3. μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 10λͺ… 쀑 7λͺ…, 3월보닀 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½…”뢈수λŠ₯ 영ν–₯”

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ 고등학ꡐ 3ν•™λ…„ 학생 10λͺ… 쀑 7λͺ…이 3μ›” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬ 성적보닀 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) 성적이 ν•˜λ½ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ‚œμ΄λ„κ°€ λ†’μ•˜λ˜ 이λ₯Έλ°” ‘뢈수λŠ₯’의 영ν–₯이 컸던 κ²ƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ©λ‹ˆλ‹€. 전문가듀은 μ΄λŸ¬ν•œ ν˜„μƒμ΄ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ μ „λž΅κ³Ό 심리적 압박에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯을 μ‹¬μΈ΅μ μœΌλ‘œ 뢄석해야 ν•œλ‹€κ³  κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


4. β€œν•™κ΅λ§Œ 믿으면 λŒ€μž… νž˜λ“€μ–΄β€…학원 보내고 μžν‡΄ κΆŒν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ“€

edaily.co.kr이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μžλ…€μ˜ λŒ€ν•™ μž…μ‹œλ₯Ό μœ„ν•΄ 학ꡐ κ΅μœ‘λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λΆ€μ‘±ν•˜λ‹€κ³  νŒλ‹¨ν•΄ 학원을 λ³΄λ‚΄κ±°λ‚˜ 심지어 μžν‡΄λ₯Ό κΆŒν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ 늘고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μΉ˜μ—΄ν•œ μž…μ‹œ 경쟁 μ†μ—μ„œ 곡ꡐ윑의 ν•œκ³„λ₯Ό λŠλΌλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ λΆˆμ•ˆ 심리가 반영된 κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ν˜„μƒμ€ μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„λ₯Ό μ‹¬ν™”μ‹œν‚€κ³  ꡐ윑 μ–‘κ·Ήν™”λ₯Ό μ΄ˆλž˜ν•  수 μžˆμ–΄ λŒ€μ±… 마련이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: edaily.co.kr πŸ”—


5. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄, β€˜μžμœ¨ν˜• 곡립고·AI νŠΉμ„±ν™”κ³ β€™λ‘œ μž…μ‹œ 경쟁λ ₯ μ •λ©΄ 돌파

λ‰΄μŠ€μ²΄ν¬μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ μžμœ¨ν˜• 곡립고 ν™•λŒ€μ™€ 인곡지λŠ₯(AI, Artificial Intelligence) νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 톡해 μ„Έμ’… ꡐ윑의 μž…μ‹œ 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄κ² λ‹€λŠ” 곡약을 λ‚΄μ„Έμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‚°μ—… μˆ˜μš”μ— 발맞좰 미래 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜κ³ , λ™μ‹œμ— μ§€μ—­ λ‚΄ κ³ λ“±ν•™κ΅μ˜ ꡐ윑의 μ§ˆμ„ λŒμ–΄μ˜¬λ¦¬λ €λŠ” μ „λž΅μž…λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ ꡐ윑 경쟁λ ₯ 강화와 미래 μ‹œλŒ€ ꡐ윑 μˆ˜μš” μΆ©μ‘±μ΄λΌλŠ” 두 마리 토끼λ₯Ό μž‘μ„ 수 μžˆμ„μ§€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ‰΄μŠ€μ²΄ν¬ πŸ”—


6. μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가…”ꡭ·수·영, μž‘λ…„ 수λŠ₯보닀 쉬웠닀”

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜¬ν•΄ 첫 고등학ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯ν‰κ°€μ—μ„œ κ΅­μ–΄, μˆ˜ν•™, μ˜μ–΄κ°€ μ§€λ‚œν•΄ 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜)보닀 μ‰½κ²Œ 좜제된 κ²ƒμœΌλ‘œ ν‰κ°€λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘κ³„λŠ” μ§€λ‚œ 수λŠ₯의 λ‚œμ΄λ„ 쑰절 μ‹€νŒ¨ λ…Όλž€ 이후 μ •λΆ€μ˜ ‘ν‚¬λŸ¬ λ¬Έν•­ 배제’ κΈ°μ‘°κ°€ 반영된 결과둜 보고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 뢀담을 쀄이고 곡ꡐ윑 λ‚΄μ—μ„œ μΆ©λΆ„νžˆ λŒ€λΉ„ν•  수 μžˆλŠ” μ‹œν—˜ ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•˜λ €λŠ” λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μœΌλ‘œ ν•΄μ„λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


7. μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­, β€˜λ―Έλž˜ ν•™κ΅ν˜μ‹ μ˜ 핡심은 λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 관계 ν˜•μ„±β€™ κ°•μ‘°

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­μ΄ 미래 ν•™κ΅ν˜μ‹ μ˜ ν•΅μ‹¬μœΌλ‘œ λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 학생 κ°„ 관계 ν˜•μ„±μ„ κ°•μ‘°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘μ²­μ€ κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ—μ„œ 학생듀이 주체적인 μ‹œλ―ΌμœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•˜κ³  μ„œλ‘œ ν˜‘λ ₯ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  μ—­μ„€ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 지식 전달 μ€‘μ‹¬μ˜ κ΅μœ‘μ„ λ„˜μ–΄ 곡동체 μ—­λŸ‰μ„ ν•¨μ–‘ν•˜λŠ” ꡐ윑으둜의 μ „ν™˜μ„ λͺ¨μƒ‰ν•˜λ €λŠ” μ˜μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


8. κ΄‘μ£Ό κ³ μž…μ˜ μ΄μ •ν‘œ 2027학년도 고등학ꡐ μž…ν•™μ „ν˜• κΈ°λ³Έκ³„νš λ°œν‘œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΄‘μ£Όμ‹œκ΅μœ‘μ²­μ΄ 2027학년도 고등학ꡐ μž…ν•™μ „ν˜• κΈ°λ³Έκ³„νšμ„ λ°œν‘œν•˜λ©° κ΄‘μ£Ό μ§€μ—­ κ³ μž…μ˜ μ΄μ •ν‘œλ₯Ό μ œμ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 κ³„νšμ€ 쀑학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ 정상화와 고ꡐ ν•™μ μ œ μ‹œν–‰ λ“± λ³€ν™”ν•˜λŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ λ°˜μ˜ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ μ•Œλ €μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ•ˆμ •μ μ΄κ³  예츑 κ°€λŠ₯ν•œ μž…μ‹œ ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³ , ꡐ윑의 곡정성을 ν™•λ³΄ν•˜λ €λŠ” λ…Έλ ₯이 λ‹λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


9. μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑 운영

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€μ΄ 2026λ…„ ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑’을 μš΄μ˜ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ 학생듀이 ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€μ„ λ”μš± 효과적으둜 ν™œμš©ν•˜κ³  λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄λ„둝 돕기 μœ„ν•΄ λ§ˆλ ¨λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ λ‚΄ ν•™κ΅λ“€μ˜ λ„μ„œκ΄€ ν™œμš©λ„λ₯Ό λ†’μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ 정보 탐색 λŠ₯λ ₯κ³Ό λ…μ„œ ν₯λ―Έλ₯Ό μ¦μ§„μ‹œν‚€λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


10. κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 학ꡐ와 κ°€μ • μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒ 개졜

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ 학ꡐ와 가정을 μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 μ„€λͺ…νšŒλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ μžλ…€μ˜ ν•™μŠ΅ λ‚΄μš©κ³Ό ν•™κ΅μƒν™œ μ „λ°˜μ— λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό 높이고, 학ꡐ κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ μ‹ λ’°λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κΈ°νšλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ와 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ κΈ΄λ°€ν•œ μ†Œν†΅μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ κ±΄κ°•ν•œ μ„±μž₯κ³Ό ν•™μŠ΅ 효과 증진에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


11. μ§€μ—­ μžμ› ν™œμš©ν•œ 곡ꡐ윑의 ν™•μž₯ κΉ€μž¬ν›ˆ λ„μ˜μ› κ²½κΈ°κ³΅μœ ν•™κ΅ ν™•μ‚° μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ κ°•μ‘°

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΉ€μž¬ν›ˆ κ²½κΈ°λ„μ˜μ›μ΄ μ§€μ—­ μžμ›μ„ ν™œμš©ν•œ κ²½κΈ°κ³΅μœ ν•™κ΅μ˜ 확산을 μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯을 κ°•μ‘°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΉ€ μ˜μ›μ€ 곡ꡐ윑의 λ²”μœ„λ₯Ό 학ꡐ μ•ˆνŒŽμœΌλ‘œ λ„“ν˜€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 더 λ‹€μ–‘ν•˜κ³  ν’λΆ€ν•œ ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€κ³  μ—­μ„€ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ μ‚¬νšŒμ™€μ˜ 연계λ₯Ό 톡해 ν•™μƒλ“€μ˜ 잠재λ ₯을 μ΅œλŒ€ν•œ λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλŠ” λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


12. κ°•μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­ 학ꡐ폭λ ₯ λŒ€μ‘ 및 μ‚¬μ•ˆ 처리 μ—­λŸ‰ κ°•ν™” μ—°μˆ˜ μ‹€μ‹œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ 학ꡐ폭λ ₯ λŒ€μ‘ 및 μ‚¬μ•ˆ 처리 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ μ—°μˆ˜λ₯Ό μ‹€μ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ—°μˆ˜λŠ” 학ꡐ폭λ ₯ λ°œμƒ μ‹œ μ‹ μ†ν•˜κ³  κ³΅μ •ν•˜κ²Œ λŒ€μ‘ν•˜λ©°, ν”Όν•΄ 학생 λ³΄ν˜Έμ™€ κ°€ν•΄ 학생 선도λ₯Ό μœ„ν•œ κ΅μ§μ›μ˜ 전문성을 λ†’μ΄λŠ” 데 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•ˆμ „ν•˜κ³  ν‰ν™”λ‘œμš΄ 학ꡐ ν™˜κ²½ 쑰성에 κΈ°μ—¬ν•˜λ©° ν•™μƒλ“€μ˜ μ •μ„œμ  μ•ˆμ •κ°μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚¬ κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


13. μˆœμ²œμ™•μ‘°μ΄ˆ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄κ°€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” λͺ¨λ‘κ°€ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ 등ꡐ 맞이 캠페인 μ „κ°œ

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μˆœμ²œμ™•μ‘°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ—μ„œ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄κ°€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” ‘λͺ¨λ‘κ°€ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ 등ꡐ 맞이 캠페인’을 μ „κ°œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μΊ νŽ˜μΈμ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 긍정적인 ν•™κ΅μƒν™œμ˜ μ‹œμž‘μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³ , ꡐ사와 ν•™λΆ€λͺ¨, μ§€μ—­μ‚¬νšŒκ°€ ν•¨κ»˜ ν•™μƒλ“€μ˜ μ •μ„œμ  μ§€μ§€λ₯Ό κ°•ν™”ν•˜λŠ” λͺ©μ μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ ꡬ성원 λͺ¨λ‘κ°€ μ†Œν†΅ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ ν–‰λ³΅ν•œ 학ꡐ λΆ„μœ„κΈ°λ₯Ό μ‘°μ„±ν•˜λŠ” 데 일쑰할 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


14. λ…μ²œ λ―Έμ•” ν•™μ‚°μ΄ˆ μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ ν•œκ³„ λ„˜μ–΄ ν•¨κ»˜ κ±·λŠ” 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™ μ „κ°œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ…μ²œμ΄ˆ, λ―Έμ•”μ΄ˆ, ν•™μ‚°μ΄ˆ λ“± μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ듀이 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™μ„ μ „κ°œν•˜λ©° ν•™κ΅μ˜ ν•œκ³„λ₯Ό λ„˜μ–΄μ„œκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이듀 ν•™κ΅λŠ” 학생 수 λΆ€μ‘±μœΌλ‘œ 어렀움을 κ²ͺλŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ—°ν•©ν•˜μ—¬ λ‹€μ–‘ν•œ μ²΄ν—˜ ν™œλ™κ³Ό ν•™μŠ΅ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ 학생듀이 λ”μš± ν’λΆ€ν•œ ꡐ윑 κ²½ν—˜μ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•˜λ©°, λ†μ–΄μ΄Œ ꡐ윑의 ν™œμ„±ν™”μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


15. μš”λ¦¬ν•™κ΅ ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό β€œν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒβ€λ‘œ ν•˜λ‚˜ 된 학생듀

쿑앀셰프에 λ”°λ₯΄λ©΄, ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό 학생듀이 ‘ν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒ’λ₯Ό 톡해 μœ λŒ€κ°μ„ κ°•ν™”ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν–‰μ‚¬λŠ” 학생듀이 전곡 지식 외에도 전톡 문화와 인성 κ΅μœ‘μ„ μ²΄ν—˜ν•˜λ©° μ„œλ‘œλ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜λŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœν•œ 기술 μŠ΅λ“μ„ λ„˜μ–΄ 미래 μ „λ¬Έκ°€λ‘œμ„œ κ°–μΆ°μ•Ό ν•  곡동체 μ˜μ‹κ³Ό 인문학적 μ†Œμ–‘μ„ ν•¨μ–‘ν•˜λŠ” 데 긍정적인 영ν–₯을 쀄 κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μΏ‘μ•€μ…°ν”„ πŸ”—


16. [λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ 학원 κ³Όμž‰ μ‚¬νšŒ β‘’] β€œλ‚¨λ“€ λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒβ€β€¦λΆˆμ•ˆμ΄ λ§Œλ“  μ‚¬κ΅μœ‘ 경쟁 ꡬ쑰

μ „κ΅­λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μ‚¬νšŒμ˜ κ³Όλ„ν•œ 학원 μ˜μ‘΄μ€ ‘남듀 λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒ’λΌλŠ” λΆˆμ•ˆ 심리가 λ§Œλ“  μ‚¬κ΅μœ‘ 경쟁 κ΅¬μ‘°μ—μ„œ λΉ„λ‘―λ©λ‹ˆλ‹€. ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ€ μžλ…€κ°€ λ’€μ²˜μ§ˆκΉŒ ν•˜λŠ” 우렀 λ•Œλ¬Έμ— ν•„μ—°μ μœΌλ‘œ μ‚¬κ΅μœ‘μ— λ›°μ–΄λ“€κ²Œ 되며, μ΄λŠ” 곡ꡐ윑 정상화λ₯Ό μ €ν•΄ν•˜λŠ” μ£Όμš” μ›μΈμœΌλ‘œ μ§€λͺ©λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 경쟁 ꡬ쑰λ₯Ό μ™„ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” 곡ꡐ윑의 질적 ν–₯상과 λ”λΆˆμ–΄ μ‚¬νšŒ μ „λ°˜μ˜ ꡐ윑적 압박을 μ€„μ΄λŠ” 정책적 λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ „κ΅­λ‰΄μŠ€ πŸ”—


17. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

κ΅μˆ˜μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν•™μˆ  및 학생 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€λ₯Ό μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘ λŒ€ν•™μ€ 곡동 연ꡬ, 학생 κ΅ν™˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨, ꡐ수 ꡐλ₯˜ 등을 톡해 μƒν˜Έ λ°œμ „μ„ 도λͺ¨ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. 이번 ν˜‘μ˜λŠ” ꡭ제적인 ꡐ윑 μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜κ³  κΈ€λ‘œλ²Œ 인재 양성에 κΈ°μ—¬ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 발판이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: κ΅μˆ˜μ‹ λ¬Έ πŸ”—


18. μ‚Όμœ‘λŒ€, λ‰΄μš• 사립학ꡐ 초청 β€˜ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨β€™ 개졜 ε€–

νŒμ½˜λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ‚Όμœ‘λŒ€ν•™κ΅κ°€ λ‰΄μš• 사립학ꡐ 학생듀을 μ΄ˆμ²­ν•˜μ—¬ ‘ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨’을 κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ ν•΄μ™Έ μ²­μ†Œλ…„λ“€μ—κ²Œ ν•œκ΅­μ–΄μ™€ ν•œκ΅­ λ¬Έν™”λ₯Ό 직접 μ²΄ν—˜ν•  기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ©° ν•œκ΅­μ˜ μœ„μƒμ„ λ†’μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡭ제적인 λ¬Έν™” ꡐλ₯˜λ₯Ό 톡해 학생듀이 κΈ€λ‘œλ²Œ μ‹œλŒ€λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  κ³΅κ°ν•˜λŠ” 폭을 λ„“νž 수 μžˆμ„ κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: νŒμ½˜λ‰΄μŠ€ πŸ”—


19. μ„œμšΈλŒ€ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œ-좩뢁ꡐ윑청, λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… 개발 ν˜‘λ ₯ 운영

λŒ€ν•™μ €λ„μ΄ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œμ™€ μΆ©μ²­λΆλ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… κ°œλ°œμ„ μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ μš΄μ˜μ„ μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘ 기관은 인곡지λŠ₯(AI) μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ ꡐ윑 λ°©ν–₯을 λͺ¨μƒ‰ν•˜κ³ , μ§€μ—­ νŠΉμ„±μ„ λ°˜μ˜ν•œ ꡐ윑 정책을 μˆ˜λ¦½ν•˜λŠ” 데 νž˜μ„ λͺ¨μœΌκΈ°λ‘œ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학문적 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό ν˜„μž₯ ꡐ윑 κ²½ν—˜μ„ κ²°ν•©ν•˜μ—¬ μ‹€μ§ˆμ μΈ ꡐ윑 ν˜μ‹ μ„ μ΄λŒμ–΄λ‚Ό μ€‘μš”ν•œ μ‹œλ„λ‘œ ν‰κ°€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λŒ€ν•™μ €λ„ πŸ”—


20. ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­, μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€ κ°œλ§‰ κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€Β·μΆ©λ‚¨λŒ€ 기곡식 개졜

λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­μ΄ μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€μ˜ κ°œλ§‰μ„ μ•Œλ¦¬λ©° κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ™€ μΆ©λ‚¨λŒ€ν•™κ΅μ˜ 기곡식을 κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ„Έμ’…μ‹œμ˜ κ³ λ“± ꡐ윑 인프라λ₯Ό ν™•μΆ©ν•˜κ³  μ§€μ—­ 인재 μ–‘μ„±μ˜ 거점을 λ§ˆλ ¨ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ€‘μš”ν•œ λ‹¨κ³„μž…λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬ λŒ€ν•™μ΄ ν•¨κ»˜ 캠퍼슀λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ λͺ¨λΈμ΄ μ§€μ—­ κ· ν˜• λ°œμ „κ³Ό ꡐ윑 ν˜μ‹ μ— μ–΄λ–»κ²Œ κΈ°μ—¬ν• μ§€ κ·€μΆ”κ°€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆ πŸ”—


였늘 μ „ν•΄μ§„ κ΅μœ‘κ³„ μ†Œμ‹λ“€μ€ λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒ μ†μ—μ„œ 우리 ꡐ윑이 μ§λ©΄ν•œ κ³Όμ œμ™€ κ·Έ 해법을 λͺ¨μƒ‰ν•˜λ €λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ λ…Έλ ₯을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ 주체적인 μ„±μž₯κ³Ό 미래 경쟁λ ₯ κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ 곡ꡐ윑의 역할이 κ·Έ μ–΄λŠ λ•Œλ³΄λ‹€ μ€‘μš”ν•΄μ§€λŠ” μ‹œμ μž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀