[2026-10-15 09:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 10μ›” 15일 09μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

AI(Artificial Intelligence)λ₯Ό ν™œμš©ν•œ λΆ€μ •ν–‰μœ„ λ…Όλž€κ³Ό 2027-2028학년도 μž…μ‹œ μ „λž΅ 수립 λ“± κ΅μœ‘κ³„μ˜ λ³€ν™”κ°€ κ°€μ†ν™”λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ원 μˆ˜κΈ‰ λΆˆκ· ν˜•κ³Ό ꡐ윑 윀리 문제 λ“± 학ꡐ ν˜„μž₯의 μ‹œκΈ‰ν•œ κ³Όμ œλ“€λ„ ν•¨κ»˜ λ‹€λ£Ήλ‹ˆλ‹€.

1. λŒ€μž… λ…Όμˆ μ‹œν—˜μž₯ AI μ•ˆκ²½ λΆ€μ •ν–‰μœ„ 적발

μ—°μ„ΈλŒ€μ™€ μ„œμšΈμ‹œλ¦½λŒ€ λ…Όμˆ μ‹œν—˜μž₯μ—μ„œ AI(Artificial Intelligence) μ•ˆκ²½μ„ μ΄μš©ν•œ λΆ€μ •ν–‰μœ„κ°€ μž‡λ”°λΌ μ λ°œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 첨단 κΈ°κΈ°λ₯Ό ν™œμš©ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ ν˜•νƒœμ˜ λΆ€μ •ν–‰μœ„κ°€ μ‹€μ œ μ‹œν—˜ ν˜„μž₯μ—μ„œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λ©΄μ„œ μž…μ‹œ 곡정성에 비상이 κ±Έλ¦° μƒν™©μž…λ‹ˆλ‹€. 이에 따라 λŒ€ν•™λ“€μ˜ 감독 체계 강화와 슀마트 κΈ°κΈ° 차단 λŒ€μ±… 마련이 μ‹œκΈ‰ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


2. κΉ€λ¬Έμˆ˜ ꡐ윑감, AI μ•ˆκ²½ 및 슀마트렌즈 λΆ€μ •ν–‰μœ„ λŒ€μ±… 촉ꡬ

κΉ€λ¬Έμˆ˜ ꡐ윑감이 AI(Artificial Intelligence) μ•ˆκ²½κ³Ό 슀마트렌즈λ₯Ό μ΄μš©ν•œ 수λŠ₯(CSAT, College Scholastic Ability Test) λΆ€μ •ν–‰μœ„ κ°€λŠ₯성에 λŒ€ν•΄ 우렀λ₯Ό ν‘œλͺ…ν•˜λ©° ꡬ체적인 적발 λŒ€μ±…μ„ μš”κ΅¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 기술 λ°œμ „μœΌλ‘œ 인해 기쑴의 κΈˆμ† νƒμ§€κΈ°λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” μž‘μ•„λ‚΄κΈ° μ–΄λ €μš΄ μ •λ°€ 기기듀이 μž…μ‹œμ— 동원될 κ°€λŠ₯성이 μ œκΈ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 수λŠ₯의 신뒰성을 μ§€ν‚€κΈ° μœ„ν•œ μ •λΆ€ μ°¨μ›μ˜ 기술적 λ°©μ–΄ 체계 ꡬ좕이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.


3. 2027학년도 κ³ μž… νŒλ„ κ°€λ₯Ό 3λŒ€ λ³€μˆ˜ 뢀상

μ •μ‹œ μΆ•μ†Œ, μ§€μ—­μ˜μ‚¬μ œ λ„μž…, 이곡계 λ°˜λ“±μ΄ 2027학년도 고등학ꡐ μž…μ‹œμ˜ 핡심 λ³€μˆ˜λ‘œ μž‘μš©ν•  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€. μž…μ‹œ λΆˆν™•μ‹€μ„±μ΄ μ»€μ§€λ©΄μ„œ μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨λ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ μ•ˆμ •μ μΈ μ§„ν•™ 경둜λ₯Ό μ°ΎλŠ” κ²½ν–₯이 λšœλ ·ν•΄μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ 정책에 맞좘 μ „λž΅μ μΈ 고ꡐ 선택이 ν•©κ²©μ˜ 당락을 결정지을 κ²ƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ©λ‹ˆλ‹€.


4. μˆ˜μ›μ‹œ ν•™λΆ€λͺ¨ λŒ€μƒ 2028 λŒ€μž… 및 μ„ΈνŠΉ μ „λž΅ μ„€λͺ…νšŒ 개졜

μˆ˜μ›μ‹œμ—μ„œ μž…ν•™μ‚¬μ •κ΄€μ΄ 직접 μ°Έμ—¬ν•˜μ—¬ 2028학년도 λŒ€ν•™ μž…μ‹œμ™€ μ„ΈλΆ€λŠ₯λ ₯ 및 νŠΉκΈ°μ‚¬ν•­ 관리 μ „λž΅μ„ μ•ˆλ‚΄ν•˜λŠ” μ„€λͺ…νšŒκ°€ μ—΄λ¦½λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ μ²΄μ œμ— λŒ€μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‹€μ œ ν‰κ°€μžμ˜ κ΄€μ μ—μ„œ 학생뢀 관리 λ…Έν•˜μš°λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” 것이 ν•΅μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ 높은 관심 속에 λ§žμΆ€ν˜• μž…μ‹œ μ „λž΅ 수립의 κΈ°νšŒκ°€ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


5. 강원 μ§€μ—­ ꡐ원 확보 λ‚œν•­μœΌλ‘œ μΈν•œ ‘1인 λ‹€μ—­’ λΆ€λ‹΄ 가쀑

κ°•μ›νŠΉλ³„μžμΉ˜λ„μ˜ 넓은 지리적 νŠΉμ„±κ³Ό ꡐ원 ν™•λ³΄μ˜ μ–΄λ €μ›€μœΌλ‘œ 인해 ꡐ사듀이 μ—¬λŸ¬ 역할을 λ™μ‹œμ— μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 뢀담이 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 인λ ₯ λΆ€μ‘±μœΌλ‘œ μΈν•œ 업무 과쀑은 ꡐ윑의 질 μ €ν•˜μ™€ κ΅μ‚¬λ“€μ˜ λ²ˆμ•„μ›ƒμœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ μœ„ν—˜μ΄ ν½λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ λ§žμΆ€ν˜• ꡐ원 μˆ˜κΈ‰ μ •μ±…κ³Ό μ‹€νš¨μ„± μžˆλŠ” 지원책 마련이 μ‹œκΈ‰ν•œ μ‹€μ •μž…λ‹ˆλ‹€.


6. 예고 강사 겸직 및 ꡐ수 μž…μ‹œ 평가 λΆˆκ³΅μ • λ…Όλž€

μ˜ˆμˆ κ³ λ“±ν•™κ΅ 강사 155λͺ…이 학원 겸직을 ν•˜κ³  있으며, 일뢀 λŒ€ν•™ κ΅μˆ˜κ°€ μžμ‹ μ΄ κ°€λ₯΄μΉœ 학생을 직접 μž…μ‹œ ν‰κ°€ν•˜λŠ” 사둀가 ν™•μΈλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 곡ꡐ윑 ν˜„μž₯의 강사가 μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯에 λ°œμ„ 듀이고 μž…μ‹œ ν‰κ°€μ˜ 객관성이 ν›Όμ†λ˜λŠ” μ‹¬κ°ν•œ 윀리적 λ¬Έμ œκ°€ μ œκΈ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘κ³„ μ „λ°˜μ˜ 투λͺ…ν•œ 인사 관리와 μ—„κ²©ν•œ μ΄ν•΄μΆ©λŒ λ°©μ§€ μ‹œμŠ€ν…œ λ„μž…μ΄ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.


7. μ—°μ„ΈλŒ€ μœ΅ν•©λ³΄κ±΄μ˜λ£ŒλŒ€ν•™μ› λ‚΄ κΈ€λ‘œλ²Œμœ΅ν•©λ³΄κ±΄ν•™κ³Ό μ‹ μ„€

μ—°μ„ΈλŒ€ν•™κ΅ μœ΅ν•©λ³΄κ±΄μ˜λ£ŒλŒ€ν•™μ›μ΄ κΈ€λ‘œλ²Œ 보건 μ΄μŠˆμ— λŒ€μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κΈ€λ‘œλ²Œμœ΅ν•©λ³΄κ±΄ν•™κ³Όλ₯Ό μƒˆλ‘­κ²Œ μ‹ μ„€ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 보건 의료 λΆ„μ•Όμ˜ μœ΅ν•©μ  전문성을 κ°–μΆ˜ κΈ€λ‘œλ²Œ 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜μ—¬ ꡭ제적인 보건 λ‚œμ œ 해결에 κΈ°μ—¬ν•œλ‹€λŠ” μ·¨μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™λ¬Έ κ°„ 경계λ₯Ό ν—ˆλ¬Έ μœ΅ν•© κ΅μœ‘μ„ 톡해 보건 의료 μ „λ¬Έκ°€μ˜ 외연이 ν™•λŒ€λ  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


8. λΆ€μ‚°ν•­λ§Œκ³΅μ‚¬-λΆ€μ‚°λŒ€ λ²•ν•™μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ› ν•­λ§Œ 법λ₯  인재 μœ‘μ„± ν˜‘λ ₯

λΆ€μ‚°ν•­λ§Œκ³΅μ‚¬κ°€ λΆ€μ‚°λŒ€ν•™κ΅ λ²•ν•™μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ›(Law School)κ³Ό ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ ν•­λ§Œ λΆ„μ•Όμ˜ μ „λ¬Έ 법λ₯  인재λ₯Ό μœ‘μ„±ν•˜λŠ” 2단계 ν˜‘λ ₯ 체계λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 싀무 κ²½ν—˜κ³Ό 법λ₯  지식을 κ²ΈλΉ„ν•œ μ „λ¬Έκ°€λ₯Ό μ–‘μ„±ν•΄ ν•­λ§Œ 운영의 법적 νš¨μœ¨μ„±μ„ 높이고 κΈ€λ‘œλ²Œ 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λŠ” 것이 λͺ©μ μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚°ν•™ ν˜‘λ ₯을 ν†΅ν•œ 싀무 μ€‘μ‹¬μ˜ 법쑰인 μ–‘μ„± λͺ¨λΈμ΄ 확산될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


9. λŒ€μΉ˜Β·μ‚¬λ‹Ή μ§€μ—­ μ˜ˆλΉ„ 고등학생 λŒ€μƒ μœˆν„°μŠ€μΏ¨ μ ‘μˆ˜ μ‹œμž‘

μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ›μ΄ λŒ€μΉ˜λ™κ³Ό 사당동 μ§€μ—­μ˜ μ˜ˆλΉ„ κ³ 1~3 학생듀을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ 기말고사 λŒ€λΉ„ 및 μœˆν„°μŠ€μΏ¨ μˆ˜κ°•μƒ λͺ¨μ§‘에 λ‚˜μ„°μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²¨μšΈλ°©ν•™ 기간을 μ΄μš©ν•œ 집쀑 ν•™μŠ΅κ³Ό 학년별 맞좀 μ»€λ¦¬ν˜λŸΌμ„ 톡해 μƒμœ„κΆŒ 도약을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•˜λŠ” μ „λž΅μ  ν•™μŠ΅ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ΄ μ œκ³΅λ©λ‹ˆλ‹€. λ°©ν•™ 쀑 ν•™μŠ΅ 곡백을 λ©”μš°λ €λŠ” μž…μ‹œ 경쟁이 λ”μš± μΉ˜μ—΄ν•΄μ§ˆ μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


10. ν”„λž‘μŠ€ ν•™μƒλ“€μ˜ μ €ν•­κ³Ό ν•œκ΅­ ν•™μƒλ“€μ˜ 수λŠ₯ μˆœμ‘ λŒ€λΉ„

μ‚¬νšŒμ  뢀당함에 λ§žμ„œ 거리둜 λ‚˜μ„  ν”„λž‘μŠ€ 학생듀과 달리, μž…μ‹œ μ œλ„μΈ 수λŠ₯(CSAT, College Scholastic Ability Test)에 μˆœμ‘ν•˜λŠ” ν•œκ΅­ ν•™μƒλ“€μ˜ λͺ¨μŠ΅μ΄ λŒ€μ‘°μ μœΌλ‘œ μ œμ‹œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 성적 μ€‘μ‹¬μ˜ 경쟁 μ‚¬νšŒμ—μ„œ 학생듀이 λΉ„νŒμ  μ‚¬κ³ λ³΄λ‹€λŠ” μ œλ„μ  틀에 λ§žμΆ”λŠ” κ²½ν–₯이 κ°•ν•˜λ‹€λŠ” μ§€μ μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ 주체적인 사고와 μ‚¬νšŒ μ°Έμ—¬λ₯Ό λ…λ €ν•˜λŠ” ꡐ윑적 νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„μ˜ μ „ν™˜μ΄ ν•„μš”ν•¨μ„ μ‹œμ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.


ꡐ윑 ν˜„μž₯의 기술적 변화와 μ œλ„μ  λΆˆν™•μ‹€μ„±μ΄ κ³΅μ‘΄ν•˜λŠ” μ‹œκΈ°μž…λ‹ˆλ‹€. 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨ λͺ¨λ‘ μ •ν™•ν•œ 정보와 윀리적 κ°€μΉ˜λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ 미래λ₯Ό μ„€κ³„ν•˜μ‹œκΈΈ λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-10-19 09:09:22
μœ„λ‘œ 슀크둀