[2026-03-25 18:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 25일 18μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™λ ₯ 변화와 미래 ꡐ윑 λ°©ν–₯에 λŒ€ν•œ κΉŠμ€ λ…Όμ˜κ°€ μ΄μ–΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 ν•™μƒλ“€μ˜ 3μ›” ν•™λ ₯평가 λŒ€λΉ„ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯) 성적 ν•˜λ½λ₯ μ΄ λ†’κ²Œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λ©΄μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ μ „λž΅κ³Ό 곡ꡐ윑의 역할이 λ‹€μ‹œκΈˆ μ‘°λͺ…λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이와 λ”λΆˆμ–΄ μ§€μ—­ ꡐ윑청의 학생 μ„ νƒκΆŒ ν™•λŒ€ λ…Έλ ₯, μ‚¬κ΅μœ‘ 의쑴 심화 ν˜„μƒ, 그리고 μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑감 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄μ˜ ꡬ체적인 ꡐ윑 곡약 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 ν˜„μ•ˆλ“€μ΄ μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. μˆ˜ν—˜μƒ 73%, 3μ›” 학평 λŒ€λΉ„ 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½

신아일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ μˆ˜ν—˜μƒμ˜ 73%κ°€ 3μ›” μ „κ΅­μ—°ν•©ν•™λ ₯평가 λŒ€λΉ„ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯) 성적이 ν•˜λ½ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬λ‹€. μ΄λŠ” κ³ 3 초기 ν•™λ ₯ μˆ˜μ€€μ„ μœ μ§€ν•˜κ±°λ‚˜ ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 것이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ–΄λ €μš΄μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” μ§€ν‘œλ‹€. 학생듀은 초기 성적에 μ•ˆμ£Όν•˜μ§€ μ•Šκ³  κΎΈμ€€ν•œ ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ΄ ν•„μš”ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀.


2. κ³ 3 10λͺ… 쀑 7λͺ…, 3월보닀 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½ν–ˆλ‹€β€¦ν‰κ·  λ°±λΆ„μœ„ 7.5%p↓

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 학생 10λͺ… 쀑 7λͺ…이 3μ›” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬λ³΄λ‹€ 수λŠ₯ 성적이 ν•˜λ½ν–ˆμœΌλ©°, 평균 λ°±λΆ„μœ„λŠ” 7.5%p κ°μ†Œν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ 집계됐닀. μ΄λŠ” ‘뢈수λŠ₯’으둜 뢈릴 만큼 μ–΄λ €μ› λ˜ μ§€λ‚œν•΄ 수λŠ₯의 영ν–₯이 컸던 κ²ƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λœλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ λ§‰μ—°ν•œ κΈ°λŒ€λ³΄λ‹€λŠ” ν˜„μ‹€μ μΈ ν•™μŠ΅ λͺ©ν‘œ 섀정이 μ€‘μš”ν•¨μ„ μ‹œμ‚¬ν•œλ‹€.


3. μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가…”ꡭ·수·영, μž‘λ…„ 수λŠ₯보닀 쉬웠닀”

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜¬ν•΄ 처음 μΉ˜λŸ¬μ§„ 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯ν‰κ°€μ—μ„œ κ΅­μ–΄, μˆ˜ν•™, μ˜μ–΄ μ˜μ—­μ΄ μ§€λ‚œν•΄ 수λŠ₯보닀 μ‰¬μ› λ‹€λŠ” 평가가 λ‚˜μ™”λ‹€. μ΄λŠ” μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ΄ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ 뢀담을 덜고 μ‹œν—˜μ— μž„ν–ˆμ„ κ°€λŠ₯성을 보여쀀닀. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ‰¬μš΄ μ‹œν—˜μ€ 변별λ ₯ 확보에 어렀움을 쀄 수 μžˆμ–΄ μ‹ μ€‘ν•œ 접근이 μš”κ΅¬λœλ‹€.


4. β€œν•™κ΅λ§Œ 믿으면 λŒ€μž… νž˜λ“€μ–΄β€…학원 보내고 μžν‡΄ κΆŒν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ“€

edaily.co.kr이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€μž… 경쟁이 μ‹¬ν™”λ˜λ©΄μ„œ 일뢀 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ “ν•™κ΅λ§Œ 믿으면 λŒ€μž…μ΄ νž˜λ“€λ‹€”λŠ” 인식 ν•˜μ— μžλ…€μ—κ²Œ 학원을 λ³΄λ‚΄κ±°λ‚˜ 심지어 μžν‡΄λ₯Ό κΆŒν•˜λŠ” 사둀가 λ°œμƒν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 곡ꡐ윑의 μž…μ‹œ 경쟁λ ₯에 λŒ€ν•œ λΆˆμ‹ κ³Ό μ‚¬κ΅μœ‘ 의쑴 μ‹¬ν™”μ˜ 단면을 보여쀀닀. ꡐ윑 λ‹Ήκ΅­μ˜ 곡ꡐ윑 μ‹ λ’° 회볡 λ…Έλ ₯이 μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€.


5. [λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ 학원 κ³Όμž‰ μ‚¬νšŒ β‘’] β€œλ‚¨λ“€ λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒβ€β€¦λΆˆμ•ˆμ΄ λ§Œλ“  μ‚¬κ΅μœ‘ 경쟁 ꡬ쑰

μ „κ΅­λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μš°λ¦¬λ‚˜λΌμ˜ 학원 κ³Όμž‰ μ‚¬νšŒλŠ” “남듀 λ‹€ ν•˜λ‹ˆκΉŒ”λΌλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ λΆˆμ•ˆ 심리가 μ‚¬κ΅μœ‘ κ²½μŸμ„ λΆ€μΆ”κΈ°λŠ” ꡬ쑰λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” ꡐ윑 λ³Έμ—°μ˜ λͺ©μ λ³΄λ‹€λŠ” κ²½μŸμ—μ„œ λ’€μ²˜μ§€μ§€ μ•ŠμœΌλ €λŠ” 심리가 ꡐ윑 μ‹œμž₯을 μ™œκ³‘μ‹œν‚€κ³  μžˆμŒμ„ μ§€μ ν•œλ‹€. μ‚¬νšŒ μ „λ°˜μ˜ ꡐ윑 μ² ν•™ μž¬μ •λ¦½μ΄ μš”κ΅¬λœλ‹€.


6. κ΄‘μ£Όμ‹œκ΅μœ‘μ²­, ‘고ꡐ κ³΅λ™κ΅μœ‘κ³Όμ •’… 129개 κ°•μ’Œλ‘œ 학생 μ„ νƒκΆŒ ν™•λŒ€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΄‘μ£Όμ‹œκ΅μœ‘μ²­μ΄ ‘고ꡐ κ³΅λ™κ΅μœ‘κ³Όμ •’을 129개 κ°•μ’Œλ‘œ ν™•λŒ€ μš΄μ˜ν•˜λ©° ν•™μƒλ“€μ˜ κ³Όλͺ© μ„ νƒκΆŒμ„ λ„“νžˆκ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 학생 개개인의 ν₯미와 적성을 κ³ λ €ν•œ λ§žμΆ€ν˜• κ΅μœ‘μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑의 μ§ˆμ„ λ†’μ΄λ €λŠ” μ‹œλ„λ‹€. μ§€μ—­μ‚¬νšŒ μžμ›κ³Ό μ—°κ³„ν•œ ꡐ윑 ν˜μ‹ μ˜ κ°€λŠ₯성을 보여쀀닀.


7. μΆ©μ£Όκ³  ν•™λΆ€λͺ¨ λŒ€μƒ 2026학년도 학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒ 개졜

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μΆ©μ£Όκ³ κ°€ ν•™λΆ€λͺ¨λ₯Ό λŒ€μƒμœΌλ‘œ 2026학년도 학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν•˜μ—¬ 학ꡐ 운영 λ°©ν–₯κ³Ό μ£Όμš” ꡐ윑 ν™œλ™μ„ κ³΅μœ ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ ꡐ윑 μ°Έμ—¬λ₯Ό μœ λ„ν•˜κ³  학ꡐ κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό λ†’μ΄λŠ” μ€‘μš”ν•œ μ†Œν†΅μ˜ μž₯이 λ˜μ—ˆλ‹€. ν•™λΆ€λͺ¨μ™€ 학ꡐ κ°„μ˜ κΈ΄λ°€ν•œ ν˜‘λ ₯이 ꡐ윑 μ„±κ³Ό ν–₯상에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


8. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄, β€˜μžμœ¨ν˜• 곡립고·AI νŠΉμ„±ν™”κ³ β€™λ‘œ μž…μ‹œ 경쟁λ ₯ μ •λ©΄ 돌파

λ‰΄μŠ€μ²΄ν¬μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 λͺ©ν‘œλ‘œ μžμœ¨ν˜• 곡립고와 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  좔진을 κ³΅μ•½ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ ꡐ윑 경쟁λ ₯ κ°•ν™” 및 미래 μ‹œλŒ€ 인재 양성을 μœ„ν•œ ꡬ체적인 λ°©μ•ˆμ„ μ œμ‹œν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ ν‰κ°€λœλ‹€. ν–₯ν›„ μ •μ±… μ‹€ν˜„ κ°€λŠ₯μ„±κ³Ό κ΅μœ‘κ³„μ˜ λ°˜μ‘μ΄ μ£Όλͺ©λœλ‹€.


9. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘ μ‹€ν˜„β€β€¦ 고ꡐ 체제 개편·AI νŠΉμ„±ν™”κ³  μΆ”μ§„

μ²œμ§€μΌλ³΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” 고ꡐ 체제 개편과 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  좔진을 톡해 ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 μ‹€ν˜„ν•˜κ² λ‹€κ³  λ°ν˜”λ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” λŒ€μž… ν™˜κ²½μ— 맞좰 μ§€μ—­ μΈμž¬λ“€μ˜ 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄λ €λŠ” μ‹œλ„λ‘œ ν’€μ΄λœλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 곡약이 μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑의 μƒˆλ‘œμš΄ μ „ν™˜μ μ΄ 될지 κ·€μΆ”κ°€ μ£Όλͺ©λœλ‹€.


10. κ°€ν†¨λ¦­λŒ€, ‘2027학년도 고ꡐ λ°©λ¬Έ μ„€λͺ…νšŒ’ μ‹œλ™… μž…κ²°Β·μ „λž΅ 전격 곡개

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°€ν†¨λ¦­λŒ€ν•™κ΅κ°€ 2027학년도 λŒ€μž…μ„ μ•žλ‘κ³  ‘고ꡐ λ°©λ¬Έ μ„€λͺ…νšŒ’λ₯Ό μ‹œμž‘ν•˜λ©° μž…ν•™ κ²°κ³Ό(μž…κ²°)와 합격 μ „λž΅μ„ 적극적으둜 κ³΅κ°œν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 고ꡐ생 및 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ μ‹€μ§ˆμ μΈ λŒ€μž… 정보λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜μ—¬ μ§„ν•™ 쀀비에 도움을 μ£Όλ €λŠ” λͺ©μ μ΄λ‹€. λŒ€ν•™κ³Ό 고ꡐ κ°„μ˜ 정보 ꡐλ₯˜κ°€ λ”μš± ν™œμ„±ν™”λ  κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀.


11. ν•œμ–‘λŒ€ ERICA, 2027학년도 ‘μ˜¨Β·μ˜€ν”„λΌμΈ 병행’ λŒ€μž… μ„€λͺ…νšŒ 개졜

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, ν•œμ–‘λŒ€ν•™κ΅ ERICA μΊ νΌμŠ€κ°€ 2027학년도 λŒ€μž… μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό μ˜¨Β·μ˜€ν”„λΌμΈ 병행 λ°©μ‹μœΌλ‘œ κ°œμ΅œν•œλ‹€. μ΄λŠ” μ‹œκ³΅κ°„ μ œμ•½ 없이 더 λ§Žμ€ μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ μž…μ‹œ 정보λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ €λŠ” μ‹œλ„λ‘œ, 정보 접근성을 λ†’μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  것이닀. 포슀트 μ½”λ‘œλ‚˜ μ‹œλŒ€μ˜ μƒˆλ‘œμš΄ λŒ€μž… μ„€λͺ…νšŒ λͺ¨λΈμ΄ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


12. λ‚œμ˜κ³΅Β·κ΄‘μž₯… β€˜1μͺ½ μš”μ•½λ³Έβ€™μœΌλ‘œ μ±… μ½λŠ” 아이듀

쑰선일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 학생듀이 ‘λ‚œμ˜κ³΅(λ‚œμž₯이가 μ˜μ•„μ˜¬λ¦° μž‘μ€ 곡)’, ‘κ΄‘μž₯’ λ“± κ³ μ „ λͺ…μž‘μ„ 1μͺ½μ§œλ¦¬ μš”μ•½λ³ΈμœΌλ‘œ μ½λŠ” ν˜„μƒμ΄ λ‚˜νƒ€λ‚˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” λ…μ„œ μ‹œκ°„μ΄ λΆ€μ‘±ν•˜κ±°λ‚˜ λ…μ„œ 자체λ₯Ό μ–΄λ €μ›Œν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν˜„μ‹€μ„ λ°˜μ˜ν•œλ‹€. 깊이 μžˆλŠ” 사고λ ₯κ³Ό λ¬Έν•΄λ ₯ 함양을 μœ„ν•œ 근본적인 λ…μ„œ ꡐ윑 λ°©μ•ˆ λͺ¨μƒ‰μ΄ ν•„μš”ν•˜λ‹€.


13. νšŒμ²œμ΄ˆλ“±ν•™κ΅ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄μ™€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” ν•™κ΅κ΅μœ‘μ„€λͺ…νšŒ 개졜

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, νšŒμ²œμ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ κ΅μœ‘κ³΅λ™μ²΄μ™€ ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 학ꡐ κ΅μœ‘μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ κ°œμ΅œν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™κ΅μ˜ ꡐ윑 λͺ©ν‘œμ™€ 운영 λ°©μ•ˆμ„ 투λͺ…ν•˜κ²Œ κ³΅μœ ν•˜κ³ , ν•™λΆ€λͺ¨ 및 μ§€μ—­μ‚¬νšŒ κ΅¬μ„±μ›μ˜ 적극적인 μ°Έμ—¬λ₯Ό λ…λ €ν•˜λŠ” 의미 μžˆλŠ” μžλ¦¬μ˜€λ‹€. 학ꡐ와 μ§€μ—­μ‚¬νšŒμ˜ ν˜‘λ ₯을 ν†΅ν•œ ꡐ윑λ ₯ μ œκ³ κ°€ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


14. μž₯ν₯κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­ ꡐ윑μž₯κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 학ꡐ ν˜„μž₯ 곡감 μ†Œν†΅ 운영

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μž₯ν₯κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ ꡐ윑μž₯κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 학ꡐ ν˜„μž₯ 곡감 μ†Œν†΅μ„ μš΄μ˜ν•˜μ—¬ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό 직접 μ²­μ·¨ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” ꡐ윑 행정이 일선 ν•™κ΅μ˜ μ‹€μ§ˆμ μΈ 어렀움을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  지원 λ°©μ•ˆμ„ λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•œλ‹€. ν˜„μž₯ μ€‘μ‹¬μ˜ ꡐ윑 μ •μ±… μˆ˜λ¦½μ— 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλœλ‹€.


15. μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­, β€˜λ―Έλž˜ ν•™κ΅ν˜μ‹ μ˜ 핡심은 λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 관계 ν˜•μ„±β€™ κ°•μ‘°

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μΆ©λ‚¨κ΅μœ‘μ²­μ΄ 미래 학ꡐ ν˜μ‹ μ˜ 핡심 동λ ₯으둜 λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘κ³Ό 학생-ꡐ사-ν•™λΆ€λͺ¨ κ°„μ˜ 관계 ν˜•μ„±μ„ κ°•μ‘°ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ‹¨μˆœν•œ 지식 전달을 λ„˜μ–΄ ν•™μƒλ“€μ˜ 주체적인 μ„±μž₯κ³Ό 곡동체 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”λ₯Ό λͺ©ν‘œλ‘œ ν•˜λŠ” ꡐ윑 철학을 λ°˜μ˜ν•œλ‹€. 인성 ꡐ윑과 곡동체 μ˜μ‹ ν•¨μ–‘μ˜ μ€‘μš”μ„±μ΄ λ”μš± 뢀각될 전망이닀.


16. μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑 운영

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€μ΄ 2026λ…„ ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑’을 μš΄μ˜ν•œλ‹€. μ΄λŠ” 학생듀이 ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€μ„ 효과적으둜 ν™œμš©ν•˜κ³  λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄λ„둝 돕기 μœ„ν•œ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ΄λ‹€. μ§€μ—­ λ¬Έν™” κΈ°κ΄€κ³Ό 학ꡐ가 ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ 정보 ν™œμš© λŠ₯λ ₯κ³Ό λ…μ„œ μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  것이닀.


17. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

κ΅μˆ˜μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν•™μˆ  및 학생 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€λ₯Ό μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜κ³  ꡭ제적인 인재 μ–‘μ„± κΈ°λ°˜μ„ λ‹€μ§€κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μ΄λ‹€. 양ꡐ κ°„μ˜ ν™œλ°œν•œ ꡐλ₯˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ꡭ제적 μ‹œμ•Όλ₯Ό λ„“νžˆλŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  것이닀.


18. ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­, μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€ κ°œλ§‰ κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€Β·μΆ©λ‚¨λŒ€ 기곡식 개졜

λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν–‰μ •μ€‘μ‹¬λ³΅ν•©λ„μ‹œκ±΄μ„€μ²­μ΄ μ„Έμ’…κ³΅λ™μΊ νΌμŠ€μ˜ ‘λΆ„μ–‘ν˜•’ μ‹œλŒ€λ₯Ό μ—΄λ©° κ΅­λ¦½κ³΅μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ™€ μΆ©λ‚¨λŒ€ν•™κ΅ 기곡식을 κ°œμ΅œν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ„Έμ’…μ‹œμ˜ κ³ λ“± ꡐ윑 인프라λ₯Ό ν™•μΆ©ν•˜κ³  μ§€μ—­ κ· ν˜• λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•  μ€‘μš”ν•œ λ°œκ±ΈμŒμ΄λ‹€. λ―Έλž˜ν˜• 캠퍼슀 λͺ¨λΈλ‘œμ„œ μ§€μ—­ λ°œμ „μ— 쀑좔적 역할을 ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


19. μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 10λͺ… 쀑 7λͺ…, 3월보닀 수λŠ₯ 성적 ν•˜λ½β€¦”뢈수λŠ₯ 영ν–₯”

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ 고등학ꡐ 3ν•™λ…„ 학생 10λͺ… 쀑 7λͺ…이 3μ›” λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬ λŒ€λΉ„ 수λŠ₯ 성적이 ν•˜λ½ν–ˆμœΌλ©°, μ΄λŠ” λ‚œμ΄λ„κ°€ λ†’μ•˜λ˜ 이λ₯Έλ°” ‘뢈수λŠ₯’의 영ν–₯이 μ»Έλ‹€κ³  λΆ„μ„λœλ‹€. 3μ›” ν•™λ ₯ν‰κ°€λŠ” ν•™μŠ΅ λ°©ν–₯ μ„€μ •μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ λ³΄μ—¬μ£Όμ§€λ§Œ, μ‹€μ œ 수λŠ₯μ—μ„œλŠ” μ‹¬ν™”λœ ν•™μŠ΅κ³Ό μ‘μš©λ ₯이 ν•„μˆ˜μ μž„μ„ μ‹œμ‚¬ν•œλ‹€.


20. κ³ 3 10λͺ… 쀑 7λͺ…, 3월보닀 수λŠ₯ λͺ»λ΄β€¦23% ‘μ—­μ „ 성곡’

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ§€λ‚œν•΄ κ³ 3 학생 쀑 70%κ°€ 3μ›” ν•™λ ₯평가 λŒ€λΉ„ 수λŠ₯ 성적이 ν•˜λ½ν–ˆμ§€λ§Œ, 23%의 학생듀은 였히렀 성적을 ‘μ—­μ „ 성곡’ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬λ‹€. μ΄λŠ” 초기 성적 뢀진에도 λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  κΎΈμ€€ν•œ λ…Έλ ₯κ³Ό 효율적인 ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ„ 톡해 λͺ©ν‘œλ₯Ό 달성할 수 μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” 긍정적인 사둀닀. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ 희망적인 λ©”μ‹œμ§€λ₯Ό μ „λ‹¬ν•œλ‹€.


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹λ“€μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… 성취도뢀터 ꡐ윑 μ •μ±…, 그리고 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ κ΅μœ‘κ΄€κΉŒμ§€ 우리 ꡐ윑의 λ‹€μ–‘ν•œ 단면을 보여주고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ†Œμ‹λ“€μ΄ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 고민을 ν•΄κ²°ν•˜κ³  미래λ₯Ό μœ„ν•œ 더 λ‚˜μ€ ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ λ§Œλ“€μ–΄κ°€λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 밑거름이 되기λ₯Ό λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-15 09:59:03
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