[2026-08-11 09:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 08μ›” 11일 09μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹: 수λŠ₯ D-100κ³Ό λŒ€μž…μ œλ„ 개편의 파고

2027학년도 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜μ„ 100일 μ•žλ‘κ³  μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ˜ λ§‰νŒ λŒ€λΉ„ μ „λž΅κ³Ό ν•¨κ»˜, 미래 ꡐ윑 ν™˜κ²½ 변화에 λ”°λ₯Έ λŒ€μž…μ œλ„ 개편 λ…Όμ˜κ°€ λ³Έκ²©ν™”λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 μ†Œμ‹μ—μ„œλŠ” 수λŠ₯ μ€€λΉ„ ν•„μˆ˜ 정보와 κ΅­κ°€κ΅μœ‘μœ„μ›νšŒ(κ΅­κ΅μœ„)λ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ˜λŠ” μ„œλ…Όμˆ ν˜• λ„μž… λ“± ꡐ윑 μ •μ±…μ˜ μ£Όμš” 흐름을 정리해 λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.


1. 수λŠ₯ 100일 μ•žμœΌλ‘œβ€¦’λ§ˆμ§€λ§‰ 기회’ Nμˆ˜μƒ 급증 λ³€μˆ˜

신아일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 2027학년도 수λŠ₯이 100일 μ•žμœΌλ‘œ λ‹€κ°€μ˜¨ κ°€μš΄λ° μƒμœ„κΆŒ λŒ€ν•™ 진학을 λ…Έλ¦¬λŠ” Nμˆ˜μƒ(μž¬μˆ˜μƒ 및 κ·Έ μ΄μƒμ˜ μˆ˜ν—˜μƒ)이 κΈ‰μ¦ν•˜λ©° μž…μ‹œ ν™˜κ²½μ˜ μ£Όμš” λ³€μˆ˜λ‘œ λ– μ˜¬λžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒμœ„κΆŒ μˆ˜ν—˜μƒμ˜ μœ μž…μ€ λ“±κΈ‰ μ»· 변화와 μž…μ‹œ μ „λž΅ μˆ˜λ¦½μ— 직접적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 남은 κΈ°κ°„ 객관적인 μžμ‹ μ˜ μœ„μΉ˜ νŒŒμ•…κ³Ό μ „λž΅μ  ν•™μŠ΅ μ‹œκ°„ 배뢄이 ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€.


2. 2027학년도 수λŠ₯ μ›μ„œμ ‘μˆ˜ 24일 μ‹œμž‘β€¦”온라인 μž‘μ„±ν•΄λ„ ν˜„μž₯ λ°©λ¬Έ μžŠμ§€ λ§ˆμ„Έμš””

λ‰΄μŠ€ν•Œμ΄ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜€λŠ” 24일뢀터 2027학년도 수λŠ₯ μ‘μ‹œ μ›μ„œ μ ‘μˆ˜κ°€ μ „κ΅­μ μœΌλ‘œ μ‹œμž‘λ©λ‹ˆλ‹€. 온라인으둜 사전 μž‘μ„±ν•  수 μžˆλŠ” μ‹œμŠ€ν…œμ΄ λ§ˆλ ¨λ˜μ—ˆμœΌλ‚˜, μ΅œμ’…μ μœΌλ‘œλŠ” λ°˜λ“œμ‹œ μ ‘μˆ˜μ²˜λ₯Ό λ°©λ¬Έν•˜μ—¬ 본인 확인 및 μ„œλ₯˜ μ œμΆœμ„ μ™„λ£Œν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. μ ‘μˆ˜ 기간을 λ†“μΉ˜λ©΄ μ‘μ‹œκ°€ λΆˆκ°€λŠ₯ν•˜λ―€λ‘œ 지역별 ꡐ윑청의 상세 곡고λ₯Ό λ°˜λ“œμ‹œ 확인해야 ν•©λ‹ˆλ‹€.


3. 객관식 수λŠ₯에 주관식 λ„μž…λ˜λ‚˜, ν•™λΆ€λͺ¨κ°€ 확인할 일정

cwtr.co.kr에 λ”°λ₯΄λ©΄, ν˜„ν–‰ 객관식 μœ„μ£Όμ˜ 수λŠ₯에 주관식(μ„œλ…Όμˆ ν˜•) λ„μž…μ΄ κ²€ν† λ˜λ©΄μ„œ ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ 관심이 μ§‘μ€‘λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 당ꡭ은 미래 μ—­λŸ‰ 평가λ₯Ό μœ„ν•œ λŒ€μž… μ œλ„ κ°œνŽΈμ•ˆμ„ 마련 쀑이며, 이에 λ”°λ₯Έ μ‹œλ²” λ„μž… 여뢀와 적용 μ‹œμ μ΄ μ£Όμš” κ΄€μ‹¬μ‚¬μž…λ‹ˆλ‹€. ν–₯ν›„ 곡청회 및 μ •μ±… λ°œν‘œ 일정을 λ©΄λ°€νžˆ μ£Όμ‹œν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.


4. “AI μ‹œλŒ€, μ •λ‹΅ λ§žνžˆκΈ°μ‹ λŒ€μž… λ°”κΏ”μ•Ό”β‹―λŒ€μž…μ œλ„ 개편 곡둠화 μ‹œλ™

etoday.co.kr에 λ”°λ₯΄λ©΄, AI(Artificial Intelligence) μ‹œλŒ€λ₯Ό λ§žμ•„ λ‹¨μˆœ μ •λ‹΅ λ§žνžˆκΈ°μ‹ ν‰κ°€μ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ 컀지며 λŒ€μž…μ œλ„ 개편 곡둠화가 μ‹œμž‘λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ°½μ˜μ„±κ³Ό λΉ„νŒμ  사고λ ₯을 μΈ‘μ •ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ꡐ윑 체계 λ³€ν™”κ°€ μš”κ΅¬λ˜λŠ” μ‹œμ μž…λ‹ˆλ‹€. 이번 개편 λ…Όμ˜κ°€ ν–₯ν›„ 고ꡐ μˆ˜μ—… 방식과 λ‚΄μ‹  평가 체계 μ „λ°˜μ— 큰 λ³€ν™”λ₯Ό κ°€μ Έμ˜¬ μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


5. κ΅­κ΅μœ„, λŒ€μž…κ°œνŽΈ ν† λ‘ νšŒβ€₯수λŠ₯ μ„œλ…Όμˆ ν˜• λ„μž… λ…Όμ˜ 본격화

MBC λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­κ°€κ΅μœ‘μœ„μ›νšŒ(κ΅­κ΅μœ„) μ£Όκ΄€μœΌλ‘œ λŒ€μž… 개편 ν† λ‘ νšŒκ°€ μ—΄λ € 수λŠ₯ μ„œλ…Όμˆ ν˜• λ„μž…μ— λŒ€ν•œ ꡬ체적인 λ…Όμ˜κ°€ μ „κ°œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œλ…Όμˆ ν˜• λ„μž…μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ 사고λ ₯ μ‹ μž₯μ—λŠ” κΈμ •μ μ΄λ‚˜, μ±„μ μ˜ 곡정성과 변별λ ₯ ν™•λ³΄λΌλŠ” μˆ™μ œλ₯Ό μ•ˆκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν˜„μž₯μ—μ„œλŠ” λ„μž…μ˜ μ‹€νš¨μ„±κ³Ό 학ꡐ ν˜„μž₯의 쀀비도에 λŒ€ν•œ 심도 μžˆλŠ” κ²€ν† κ°€ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.


6. κ΅­κ΅μœ„, β€˜μˆ˜μ—…-λ‚΄μ‹ -수λŠ₯ 일체화’ λŒ€μž…κ°œνŽΈ 곡둠화 λŒμž…

μ—λ“€ν”„λ ˆμŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­κ°€κ΅μœ‘μœ„μ›νšŒ(κ΅­κ΅μœ„)κ°€ μˆ˜μ—…κ³Ό λ‚΄μ‹ , 그리고 수λŠ₯을 μΌμ²΄ν™”ν•˜λŠ” ν˜•νƒœμ˜ λŒ€μž… μ œλ„ 개편 곡둠화에 λŒμž…ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μŠ΅ κ³Όμ •μ˜ 연속성을 ν™•λ³΄ν•˜κ³  ꡐ윑 ν˜„μž₯의 ν˜Όλž€μ„ μ΅œμ†Œν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ°©ν–₯μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 주체 κ°„μ˜ ν•©μ˜λ₯Ό 톡해 예츑 κ°€λŠ₯ν•œ λŒ€μž… ν™˜κ²½μ„ κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 것이 이번 κ³΅λ‘ ν™”μ˜ 핡심 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.


7. 수λŠ₯ D-100···김석쀀 λΆ€μ‚°κ΅μœ‘κ° β€œμ‹€λ ₯ 발휘의 μ‹œμž‘μ€ μ»¨λ””μ…˜ 관리”

λ…Ήμƒ‰κ²½μ œμ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 수λŠ₯ 100일을 λ§žμ•„ 김석쀀 λΆ€μ‚°κ΅μœ‘κ°μ€ μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹€λ ₯ 발휘의 ν•΅μ‹¬μœΌλ‘œ μ² μ €ν•œ μ»¨λ””μ…˜ 관리λ₯Ό κ°•μ‘°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ νš¨μœ¨μ„ 높이기 μœ„ν•΄ κ·œμΉ™μ μΈ μƒν™œ νŒ¨ν„΄μ„ μœ μ§€ν•˜κ³ , 긍정적인 λ§ˆμŒκ°€μ§μ„ κ°–λŠ” 것이 무엇보닀 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 남은 κΈ°κ°„ μ΅œμƒμ˜ μƒνƒœλ₯Ό μœ μ§€ν•˜λŠ” 것이 κ³§ μ‹€λ ₯μž„μ„ λͺ…심해야 ν•©λ‹ˆλ‹€.


8. μ΄μ§€μˆ˜λŠ₯ꡐ윑, “수λŠ₯ 100일 ‘λ‚˜λ§Œμ˜ μ „λž΅ 및 점검’ μ€‘μš””

λ¨Έλ‹ˆνˆ¬λ°μ΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μž…μ‹œ 전문가듀은 수λŠ₯ 100일 μ‹œμ μ—μ„œ ‘λ‚˜λ§Œμ˜ μ „λž΅’ 수립과 μ·¨μ•½ μ˜μ—­μ— λŒ€ν•œ 점검이 무엇보닀 μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€κ³  μ‘°μ–Έν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆκΉŒμ§€μ˜ ν•™μŠ΅ 양을 λ³΅μŠ΅ν•˜κ³  μ˜€λ‹΅ λ…ΈνŠΈλ₯Ό ν™œμš©ν•΄ μ‹€μˆ˜λ₯Ό μ€„μ΄λŠ” 것이 성적 ν–₯μƒμ˜ μ§€λ¦„κΈΈμž…λ‹ˆλ‹€. 체계적인 μ‹œκ°„ κ΄€λ¦¬λ‘œ λ§‰νŒ 슀퍼트λ₯Ό μ˜¬λ¦¬λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.


9. κ΅­κ΅μœ„, 미래 λŒ€μž… μ œλ„ λ°©ν–₯에 λŒ€ν•œ ν˜„μž₯ ν† λ‘ νšŒβ€¦κ³΅μ •μ„±Β·λ³€λ³„λ ₯ 확보 쟁점

경뢁신문에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­κ°€κ΅μœ‘μœ„μ›νšŒ(κ΅­κ΅μœ„)λŠ” 미래 λŒ€μž… μ œλ„ λ°©ν–₯을 μ„€μ •ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ν˜„μž₯ ν† λ‘ νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν•˜μ—¬ 곡정성과 변별λ ₯ 확보λ₯Ό μ£Όμš” 쟁점으둜 λ‹€λ€˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 격차 ν•΄μ†Œμ™€ ν•¨κ»˜ 우수 학생을 μ„ λ°œν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” λŒ€μž…μ˜ 이쀑적 κ³Όμ œκ°€ λ…Όμ˜μ˜ 쀑심에 μ„°μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μ΄ν•΄κ΄€κ³„μžμ˜ 의견 μˆ˜λ ΄μ„ 거쳐 합리적인 κ°œμ„ μ•ˆμ΄ λ„μΆœλ  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


10. AI발 β€˜λ©”κ°€ν†€κΈ‰ λŒ€μž… κ°œνŽΈβ€™ μ˜€λ‚˜β€¦ 곡정성·변별λ ₯ 확보 과제

v.daum.net에 λ”°λ₯΄λ©΄, AI(Artificial Intelligence) 기술의 λ°œλ‹¬κ³Ό ν•¨κ»˜ 우리 κ΅μœ‘κ³„μ—λŠ” λŒ€μž… μ œλ„λ₯Ό 근본적으둜 μž¬κ²€ν† ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” ‘메가톀급’ λ³€ν™”μ˜ λ°”λžŒμ΄ 뢈고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œλ…Όμˆ ν˜• λ„μž… λ“± μƒˆλ‘œμš΄ 평가 방식은 곡정성 λ…Όλž€μ„ λΆˆμ‹μ‹œν‚¬ 수 μžˆλŠ” λ°©μ•ˆ 마련이 ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 ν™˜κ²½μ˜ νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„μ΄ λ³€ν™”ν•˜λŠ” 만큼 정책적 정ꡐ함이 μš”κ΅¬λ˜λŠ” μ‹œκΈ°μž…λ‹ˆλ‹€.


μž…μ‹œ μ •μ±…μ˜ κΈ‰κ²©ν•œ 변화와 수λŠ₯ λŒ€λΉ„λΌλŠ” 이쀑 과제λ₯Ό μ•ˆκ³  μžˆλŠ” 만큼, μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ€ ꡐ윑 λ‹Ήκ΅­μ˜ 곡식 λ°œν‘œλ₯Ό μƒμ‹œ ν™•μΈν•˜λ©° 흔듀림 μ—†λŠ” ν•™μŠ΅ κ³„νšμ„ μœ μ§€ν•˜μ‹œκΈΈ λ°”λžλ‹ˆλ‹€. 성곡적인 μž…μ‹œλ₯Ό μœ„ν•΄ 였늘 ν•˜λ£¨λ„ μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•˜λŠ” λͺ¨λ“  뢄을 μ‘μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-10-12 09:08:41
μœ„λ‘œ 슀크둀