[2026-03-24 12:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 24일 12μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” κ³ κ΅ν•™μ μ œ μ‹œν–‰μ— λ”°λ₯Έ ν˜„μž₯의 ν˜Όλž€κ³Ό ν•™μ—…μ€‘λ‹¨μœ¨ μƒμŠΉμ΄λΌλŠ” 도전 κ³Όμ œλ“€μ„ μ‘°λͺ…ν•˜λŠ” ν•œνŽΈ, κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­μ˜ 온라인 학ꡐ 가동과 μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가 첫 톡합과λͺ© λ„μž… λ“± 변화와 ν˜μ‹ μ˜ μ›€μ§μž„λ„ ν™œλ°œν•˜κ²Œ ν¬μ°©λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, κ΅μ‚¬λ“€μ˜ λΆˆλ²• λ¬Έν•­ κ±°λž˜μ— λŒ€ν•œ ν˜•μ‚¬μ²˜λ²Œ κ°€λŠ₯성이 μ–ΈκΈ‰λ˜λ©° κ΅μœ‘κ³„μ˜ μžμ • λ…Έλ ₯이 μš”κ΅¬λ˜λŠ” μ†Œμ‹λ„ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. μ‹œν—˜ 쀄면 “λΆˆμ•ˆ” 늘리면 “학원비 λΆ€λ‹΄”β€¦κΌ¬μ—¬κ°€λŠ” κ³ κ΅ν•™μ μ œ

쀑앙일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ κ΅ν•™μ μ œκ°€ μ‹œν–‰λ˜λ©΄μ„œ ν˜„μž₯μ—μ„œ 평가 방식에 λŒ€ν•œ 학생 및 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ ν˜Όλž€μ΄ 컀지고 μžˆλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‹œν—˜ νšŸμˆ˜κ°€ 쀄어듀면 λ‚΄μ‹  경쟁의 λΆˆν™•μ‹€μ„± λ•Œλ¬Έμ— λΆˆμ•ˆκ°μ΄ 컀지고, λ°˜λŒ€λ‘œ μ‹œν—˜μ„ 늘리면 μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„κ°€ μ‹¬ν™”λ˜μ–΄ 학원비 λΆ€λ‹΄μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§„λ‹€λŠ” μ§€μ μž…λ‹ˆλ‹€. 이처럼 κ³ κ΅ν•™μ μ œμ˜ 이상과 ν˜„μ‹€ κ°„ 괴리가 μ»€μ§€λ©΄μ„œ, 학생 개개인의 λ§žμΆ€ν˜• ν•™μŠ΅μ„ μ§€μ›ν•˜λ €λŠ” 본래의 μ·¨μ§€κ°€ 퇴색될 수 μžˆλ‹€λŠ” μš°λ €κ°€ 제기되고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 상황은 ν–₯ν›„ ꡐ윑 당ꡭ이 κ³ κ΅ν•™μ μ œμ˜ 성곡적인 μ•ˆμ°©μ„ μœ„ν•΄ 평가 μ‹œμŠ€ν…œκ³Ό μ‚¬κ΅μœ‘ 문제 해결에 λŒ€ν•œ 보닀 심도 κΉŠμ€ λŒ€μ±… 마련이 μ‹œκΈ‰ν•¨μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.


2. κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­, ‘2026 κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’ 가동… 곡ꡐ윑 μ‚¬κ°μ§€λŒ€ μ§€μš΄λ‹€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ 2026λ…„λΆ€ν„° ‘κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’λ₯Ό 곡식 κ°€λ™ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑의 μ‚¬κ°μ§€λŒ€λ₯Ό ν•΄μ†Œν•˜κ³  ꡐ윑 격차λ₯Ό 쀄일 κ³„νšμ΄λΌκ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ˜¨λΌμΈν•™κ΅λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ μˆ˜μš”λ₯Ό κ°€μ§„ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹œκ³΅κ°„ μ œμ•½ μ—†λŠ” ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ©°, 특히 μ†Œμ™Έκ³„μΈ΅ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅κΆŒμ„ 보μž₯ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘˜ κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. ν•΄λ‹Ή 보도에 μ˜ν•˜λ©΄, μ΄λŠ” λ””μ§€ν„Έ ꡐ윑 인프라λ₯Ό ν™œμš©ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑의 포괄성을 λ†’μ΄λ €λŠ” ν˜μ‹ μ μΈ μ‹œλ„λ‘œ 평가받고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅μ˜ 성곡적인 μš΄μ˜μ€ 미래 ꡐ윑의 μƒˆλ‘œμš΄ λͺ¨λΈμ„ μ œμ‹œν•˜κ³ , 전ꡭ적인 ꡐ윑 μ ‘κ·Όμ„± ν–₯상에도 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.


3. ν•™μ—…μ€‘λ‹¨μœ¨ λ§€λ…„ μƒμŠΉβ€¦μž…μ‹œ μœ„ν•΄ μžν‡΄κ³ κ΅μƒ λŠ˜μ–΄λ‚œλ‹€

νˆ¬λ°μ΄μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ λ“±ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—…μ€‘λ‹¨μœ¨μ΄ λ§€λ…„ κΎΈμ€€νžˆ μƒμŠΉν•˜κ³  있으며, 특히 λŒ€ν•™ μž…μ‹œλ₯Ό μœ λ¦¬ν•˜κ²Œ μ€€λΉ„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μžν‡΄λ₯Ό μ„ νƒν•˜λŠ” 학생듀이 λŠ˜μ–΄λ‚˜κ³  μžˆλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ν˜„μƒμ€ ν˜„ν–‰ μž…μ‹œ μ œλ„κ°€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ κ³Όλ„ν•œ κ²½μŸμ„ μš”κ΅¬ν•˜κ±°λ‚˜, μ •κ·œ κ΅μœ‘κ³Όμ •λ³΄λ‹€ μ™ΈλΆ€ ν™œλ™μ΄λ‚˜ κ²€μ •κ³ μ‹œλ₯Ό ν†΅ν•œ νŠΉμ • μ „ν˜• μ€€λΉ„κ°€ 더 μœ λ¦¬ν•˜λ‹€κ³  νŒλ‹¨ν•˜λŠ” κ²½ν–₯μ—μ„œ λΉ„λ‘―λœ κ²ƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ©λ‹ˆλ‹€. ν•™μ—… 쀑단 μ¦κ°€λŠ” 학ꡐ ꡐ윑의 본질적인 κ°€μΉ˜λ₯Ό ν›Όμ†ν•˜κ³ , μž₯κΈ°μ μœΌλ‘œλŠ” μ‚¬νšŒ μ „λ°˜μ˜ ꡐ윑적 μ•ˆμ •μ„±μ„ μ €ν•΄ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” 우렀λ₯Ό λ‚³κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 전문가듀은 ν•™μƒλ“€μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ μ§„λ‘œ 경둜λ₯Ό μΈμ •ν•˜κ³ , 학ꡐ ꡐ윑의 λ§€λ ₯을 λ†’μ΄λŠ” λ°©ν–₯으둜의 μž…μ‹œ 및 ꡐ윑 μ œλ„ κ°œμ„ μ΄ μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€κ³  κ°•μ‘°ν•©λ‹ˆλ‹€.


4. [κ΅μœ‘νƒ€νŒŒ] ꡐ사 249λͺ…Β·213μ–΅ λ¬Έν•­ 거래 “μ•Œκ³ λ„ 방치”…이젠 ν˜•μ‚¬μ²˜λ²Œ κΈΈ μ—΄λ¦°λ‹€

μ „λΆλ―Έλž˜κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 총 249λͺ…μ˜ ꡐ사가 μ•½ 213μ–΅ 원 규λͺ¨μ˜ λΆˆλ²• 문항을 κ±°λž˜ν–ˆμœΌλ©°, ꡐ윑 당ꡭ이 μ΄λŸ¬ν•œ 사싀을 μΈμ§€ν•˜κ³ λ„ μ˜€λž«λ™μ•ˆ λ°©μΉ˜ν–ˆλ‹€λŠ” 의혹이 μ œκΈ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 보도에 μ˜ν•˜λ©΄, 이 사건을 κ³„κΈ°λ‘œ κ΅μ‚¬μ˜ λ¬Έν•­ κ±°λž˜μ— λŒ€ν•œ ν˜•μ‚¬μ²˜λ²Œμ˜ 길이 μ—΄λ¦¬κ²Œ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 비리 ν–‰μœ„λŠ” ꡐ윑 ν˜„μž₯의 곡정성과 신뒰성을 μ‹¬κ°ν•˜κ²Œ ν›Όμ†ν•˜κ³ , ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 기회 λΆˆν‰λ“±μ„ μ•ΌκΈ°ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” μ μ—μ„œ 큰 μ‚¬νšŒμ  파μž₯을 μΌμœΌν‚€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘κ³„μ—μ„œλŠ” 이 같은 λΆ€νŒ¨λ₯Ό κ·Όμ ˆν•˜κΈ° μœ„ν•œ κ°•λ ₯ν•œ 법적 처벌과 ν•¨κ»˜, 투λͺ…ν•œ λ‚΄λΆ€ 감사 μ‹œμŠ€ν…œ 및 ꡐ사 윀리 κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ μ œλ„μ  보완이 μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€λŠ” λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ λ†’μ•„μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


5. μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가 24일 μ‹€μ‹œβ€¦ν†΅ν•©μ‚¬νšŒΒ·κ³Όν•™ 첫 λ„μž…

μ•„μ£Όκ²½μ œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 3μ›” 24일 μ „κ΅­ 고등학ꡐ 1학년을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•œ ν•™λ ₯평가가 μ‹€μ‹œλ˜λ©°, 이번 ν‰κ°€μ—μ„œ ‘ν†΅ν•©μ‚¬νšŒ’와 ‘톡합과학’ κ³Όλͺ©μ΄ 처음으둜 λ„μž…λœλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이듀 κ³Όλͺ©μ€ 2022 κ°œμ • κ΅μœ‘κ³Όμ •μ— 따라 고등학ꡐ 1ν•™λ…„ κ³΅ν†΅μœΌλ‘œ λ°°μš°λŠ” κ³Όλͺ©μœΌλ‘œ, 학생듀이 μ‚¬νšŒμ™€ κ³Όν•™ λΆ„μ•Όμ˜ 지식을 μœ΅ν•©μ μœΌλ‘œ μ΄ν•΄ν•˜κ³  νƒκ΅¬ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯΄λ„둝 μ„€κ³„λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ κ³Όλͺ©μ˜ λ„μž…μ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μœ΅ν•©μ  사고λ ₯ 배양을 μš”κ΅¬ν•˜λ©°, ν–₯ν›„ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)의 좜제 κ²½ν–₯에도 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 전문가듀은 μƒˆλ‘œμš΄ 평가 방식에 λŒ€ν•œ 학생과 κ΅μ‚¬λ“€μ˜ μ›ν™œν•œ 적응을 돕기 μœ„ν•œ 지속적인 ꡐ윑 지원과 정보 제곡이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


6. [칼럼]ν•™κ΅°μ§€ ν•™μƒλ“€μ˜ μ—­μ„€… μ •μ‹œ ‘학생뢀 반영 ν™•λŒ€’, μœ„κΈ°μΈκ°€ κΈ°νšŒμΈκ°€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€ν•™ μ •μ‹œ λͺ¨μ§‘μ—μ„œ ‘학생뢀(ν•™κ΅μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€) 반영 ν™•λŒ€’κ°€ ν•™κ΅°μ§€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μƒˆλ‘œμš΄ μœ„κΈ°μ΄μž κΈ°νšŒκ°€ 될 수 μžˆλ‹€λŠ” 뢄석 μΉΌλŸΌμ„ κ²Œμž¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μΉΌλŸΌμ€ κΈ°μ‘΄ 수λŠ₯ μ€‘μ‹¬μ˜ μ •μ‹œ μ „ν˜•μ—μ„œ ν•™μƒλΆ€μ˜ 영ν–₯λ ₯이 μ»€μ§€λ©΄μ„œ, λ‚΄μ‹  경쟁이 μΉ˜μ—΄ν•œ ν•™κ΅°μ§€ 학생듀이 μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ λΆˆλ¦¬ν•΄μ§ˆ 수 μžˆλ‹€κ³  μ§€μ ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ λ™μ‹œμ— ν•™κ΅μƒν™œμ— μΆ©μ‹€ν•˜λ©° 학생뢀 관리λ₯Ό μ² μ €νžˆ ν•΄μ˜¨ ν•™μƒλ“€μ—κ²ŒλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ ν•©κ²©μ˜ 문이 열릴 μˆ˜λ„ μžˆλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λ³€ν™”λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ μž…μ‹œ μ „λž΅μ— μ€‘λŒ€ν•œ 영ν–₯을 미치며, ν•™κ΅μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ λ”μš± λΆ€κ°μ‹œν‚¬ κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. μž…μ‹œ 전문가듀은 학생듀이 λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ ν™˜κ²½μ— 맞좰 μžμ‹ μ—κ²Œ μœ λ¦¬ν•œ μ „λž΅μ„ μˆ˜λ¦½ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  μ‘°μ–Έν•©λ‹ˆλ‹€.


7. 상λͺ…λŒ€-δΈ­μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원, AI λ“± κ΅μœ‘ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

λ‰΄μŠ€1에 λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 인곡지λŠ₯(AI) λΆ„μ•Όλ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ ꡐ윑 ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 λ§Œλ‚¨μ€ 양ꡐ κ°„μ˜ ν•™μˆ  ꡐλ₯˜λ₯Ό ν™œμ„±ν™”ν•˜κ³ , 4μ°¨ μ‚°μ—…ν˜λͺ… μ‹œλŒ€μ˜ 핡심 기술인 AI ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ—μ„œ ꡬ체적인 ν˜‘λ ₯ λͺ¨λΈμ„ κ΅¬μΆ•ν•˜λ €λŠ” λͺ©μ μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ꡭ제적인 ꡐ윑 ν˜‘λ ₯은 κ΅­λ‚΄ λŒ€ν•™μ˜ κΈ€λ‘œλ²Œ 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜κ³ , ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 폭넓은 ꡭ제적 μ‹œμ•Όμ™€ μ „λ¬Έ 지식을 μŠ΅λ“ν•  기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. ν–₯ν›„ μ–‘κ΅λŠ” 곡동 연ꡬ 및 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ κ°œλ°œμ„ 톡해 AI μ „λ¬Έ 인재 양성에 κΈ°μ—¬ν•  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


8. 상λͺ…λŒ€, 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ 지강학원과 ν˜‘λ ₯ λ…Όμ˜β€¦ AI ꡐ윑 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€ λͺ¨μƒ‰

ν•€ν¬μΈνŠΈλ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 인곡지λŠ₯(AI) ꡐ윑 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€λ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν•˜λ©° ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆλ‹€κ³  μ „ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λ³΄λ„λŠ” 양ꡐ가 미래 κ΅μœ‘μ„ μœ„ν•œ 지속 κ°€λŠ₯ν•œ νŒŒνŠΈλ„ˆμ‹­μ„ κ΅¬μΆ•ν•˜κ³ , 특히 AI 및 첨단 기술 λΆ„μ•Όμ—μ„œμ˜ 곡동 연ꡬ와 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ κ°œλ°œμ— 쀑점을 λ‘μ—ˆλ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ꡭ제 ν˜‘λ ₯은 κ΅­λ‚΄ κ³ λ“± κ΅μœ‘κΈ°κ΄€μ˜ ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό κ³ λ„ν™”ν•˜κ³ , κΈ€λ‘œλ²Œ 인재 양성에 ν•„μˆ˜μ μΈ ꡭ제적 μ‹œμ•Όλ₯Ό λ„“νžˆλŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ ν‰κ°€λ©λ‹ˆλ‹€. μ•žμœΌλ‘œ μ–‘μΈ‘μ˜ ν™œλ°œν•œ ꡐλ₯˜λ₯Ό 톡해 μ‹€μ§ˆμ μΈ μ„±κ³Όκ°€ λ„μΆœλ˜μ–΄ μ–‘κ΅­μ˜ ꡐ윑 λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


9. λΉ„κ΅¬λ‹ˆ 졜초 κ΅μœ‘λ„λŸ‰ 동학사, μŠΉκ°€λŒ€ν•™Β·ν™”μ—„μŠΉκ°€λŒ€ν•™μ› μž…ν•™μ‹ 봉행

BBSλΆˆκ΅λ°©μ†‘μ— λ”°λ₯΄λ©΄, λΉ„κ΅¬λ‹ˆ 졜초의 κ΅μœ‘λ„λŸ‰μœΌλ‘œ μ•Œλ €μ§„ 동학사가 졜근 μŠΉκ°€λŒ€ν•™κ³Ό ν™”μ—„μŠΉκ°€λŒ€ν•™μ› μž…ν•™μ‹μ„ λ΄‰ν–‰ν–ˆλ‹€κ³  λ³΄λ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ™ν•™μ‚¬λŠ” 전톡 뢈ꡐ κ΅μœ‘μ„ κ³„μŠΉν•˜κ³  ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ— ν•„μš”ν•œ 정신적 κ°€μΉ˜μ™€ 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•΄μ™”μœΌλ©°, 이번 μž…ν•™μ‹μ€ μƒˆλ‘œμš΄ ν•™λ¬Έμ˜ 길을 κ±·λŠ” μ˜ˆλΉ„ μŠ€λ‹˜λ“€μ˜ μΆœλ°œμ„ μ•Œλ¦¬λŠ” 의미 μžˆλŠ” μžλ¦¬μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이처럼 νŠΉμ • λΆ„μ•Όμ˜ μ „λ¬Έ κ΅μœ‘κΈ°κ΄€μ€ ν•΄λ‹Ή λΆ„μ•Όμ˜ 전톡과 κ°€μΉ˜λ₯Ό λ³΄μ‘΄ν•˜κ³  λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” μ€‘μš”ν•œ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•žμœΌλ‘œλ„ λ™ν•™μ‚¬λŠ” 뢈ꡐ ꡐ윑의 심화와 ν™•λŒ€λ₯Ό 톡해 μ •μ‹ λ¬Έν™” 창달에 μ§€μ†μ μœΌλ‘œ κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


였늘의 ꡐ윑 λ‰΄μŠ€ λΈŒλ¦¬ν•‘μ€ μ—¬κΈ°μ—μ„œ λ§ˆμΉ©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 μ΄μŠˆλ“€μ„ 톡해 우리 ꡐ윑의 ν˜„μž¬λ₯Ό μ§„λ‹¨ν•˜κ³  미래λ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” 계기가 되기λ₯Ό λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

λŒ“κΈ€ 달기

이메일 μ£Όμ†ŒλŠ” κ³΅κ°œλ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•„μˆ˜ ν•„λ“œλŠ” *둜 ν‘œμ‹œλ©λ‹ˆλ‹€

μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀