[2026-03-24 21:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 24일 21μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” 미래 인재 양성을 μœ„ν•œ λ‹€μ±„λ‘œμš΄ λ…Όμ˜μ™€ μ •μ±… λ°œν‘œκ°€ μ΄μ–΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히, μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑감 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄μ˜ ‘μž…μ‹œ κ°•ν™”’ 곡약과 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  좔진이 μ£Όλͺ©λ°›μ•˜μœΌλ©°, κ³ κ΅ν•™μ μ œμ— λŒ€ν•œ 심도 κΉŠμ€ ν˜„μž₯ μ˜κ²¬λ„ μ œμ‹œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, κ΅­λ‚΄μ™Έ λŒ€ν•™ 및 κ΅μœ‘κΈ°κ΄€ κ°„ ν˜‘λ ₯ κ°•ν™” μ†Œμ‹λ„ ν™œλ°œν•˜κ²Œ λ³΄λ„λ˜λ©° ꡐ윑 ν˜μ‹ μ˜ λ°©ν–₯성을 λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” ν•˜λ£¨μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘ λ°˜λ“œμ‹œ μ‹€ν˜„ν•  것”

세쒅맀일에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 λ°˜λ“œμ‹œ μ‹€ν˜„ν•˜κ² λ‹€λŠ” 포뢀λ₯Ό λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 고ꡐ 체제 개편과 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 톡해 μ§€μ—­ ꡐ윑 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•˜κ² λ‹€λŠ” μ˜μ§€λ₯Ό λ“œλŸ¬λ‚Έ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. ꢁ극적으둜 ν•™μƒλ“€μ˜ 성곡적인 진학을 μ§€μ›ν•˜κ³  미래 μ‚¬νšŒκ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” 인재λ₯Ό μœ‘μ„±ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘˜ κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


2. μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가…”ꡭ·수·영, μž‘λ…„ 수λŠ₯보닀 쉬웠닀”

mt.co.kr이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯ν‰κ°€μ—μ„œ κ΅­μ–΄, μˆ˜ν•™, μ˜μ–΄ μ˜μ—­μ˜ λ‚œμ΄λ„κ°€ μ§€λ‚œν•΄ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)보닀 μ‰¬μ› λ‹€λŠ” 뢄석이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… λΆ€λ‹΄ 경감과 μ•ˆμ •μ μΈ 평가 κΈ°μ‘°λ₯Ό μœ μ§€ν•˜λ €λŠ” ꡐ윑 λ‹Ήκ΅­μ˜ μ˜λ„κ°€ 반영된 κ²ƒμœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. ν–₯ν›„ 수λŠ₯ 좜제 λ°©ν–₯에도 영ν–₯을 λ―ΈμΉ μ§€ 관심이 μ§‘μ€‘λ©λ‹ˆλ‹€.


3. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘ μ‹€ν˜„β€β€¦ 고ꡐ 체제 개편·AI νŠΉμ„±ν™”κ³  μΆ”μ§„

μ²œμ§€μΌλ³΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’ μ‹€ν˜„μ„ μœ„ν•΄ 고ꡐ 체제 개편과 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  좔진을 κ³΅μ•½μœΌλ‘œ λ‚΄μ„Έμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학생 개개인의 잠재λ ₯을 μ΅œλŒ€ν•œ λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•˜κ³ , 4μ°¨ μ‚°μ—…ν˜λͺ… μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜λ €λŠ” μ „λž΅μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑의 질적 ν–₯상과 λ”λΆˆμ–΄ μ§€μ—­μ‚¬νšŒμ˜ 미래 μ„±μž₯ 동λ ₯을 ν™•λ³΄ν•˜κ² λ‹€λŠ” μ˜μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.


4. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄ ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’ 곡약 λ°œν‘œ

좩남일보가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 핡심 κ³΅μ•½μœΌλ‘œ λ°œν‘œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 곡약은 ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… 성취도λ₯Ό 높이고 λͺ…λ¬ΈλŒ€ μ§„ν•™λ₯ μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚€κΈ° μœ„ν•œ ꡬ체적인 λ°©μ•ˆμ„ λ‹΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ ꡐ윑의 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜μ—¬ μ„Έμ’…μ‹œκ°€ ꡐ윑 특ꡬ둜 λ°œμ „ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


5. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘β€β€¦μžκ³΅κ³  ν™•λŒ€Β·AI νŠΉμ„±ν™”κ³  μ‹ μ„€

λ‰΄μŠ€ν™ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 μ‹€ν˜„ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ°©μ•ˆμœΌλ‘œ μžμœ¨ν˜• 곡립고(자곡고) ν™•λŒ€μ™€ 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 μ œμ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ”μš± λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 μ„ νƒκΆŒμ„ μ œκ³΅ν•˜κ³ , 첨단 기술 λΆ„μ•Όμ˜ μ „λ¬Έ 인λ ₯을 쑰기에 μ–‘μ„±ν•˜λ €λŠ” λͺ©μ μ„ κ°€μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„Έμ’…μ‹œ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ˜ 질적 μ„±μž₯κ³Ό ν˜μ‹ μ„ κΈ°λŒ€ν•˜κ²Œ ν•©λ‹ˆλ‹€.


6. μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑 운영

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€μ΄ 2026λ…„ ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑’을 μš΄μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ μ§€μ—­ λ‚΄ 학ꡐ λ„μ„œκ΄€μ˜ ν™œμš©λ„λ₯Ό 높이고 ν•™μƒλ“€μ˜ 정보 λ¬Έν•΄λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œ μŠ΅κ΄€ ν˜•μ„± 및 자기 주도 ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯ 강화에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.


7. κ°•λ―Έμ•  β€œμžμœ¨ν˜• 곡립학ꡐ ν™•λŒ€ 운영” 곡약

λ‰΄μŠ€λ°΄λ“œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” μžμœ¨ν˜• 곡립학ꡐ(자곡고)의 ν™•λŒ€ μš΄μ˜μ„ κ³΅μ•½μœΌλ‘œ λ‚΄μ„Έμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 정책은 곡ꡐ윑 λ‚΄μ—μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ νŠΉμ„±κ³Ό 잠재λ ₯을 κ°œλ°œν•  수 μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ꡐ윑 λ§Œμ‘±λ„λ₯Ό λ†’μ΄λŠ” 것을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. 곡ꡐ윑의 ν˜μ‹ κ³Ό ν•™μƒλ“€μ˜ 자기 주도적 ν•™μŠ΅μ„ μ§€μ›ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 발판이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


8. μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ , 2027학년도 μ•½μˆ ν˜•λ…Όμˆ  λŒ€λΉ„ 4Β·5μ›” ν˜„μž₯·화상 κ°•μ’Œ λͺ¨μ§‘

μ΄νˆ¬λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ μ΄ 2027학년도 λŒ€μž…μ„ μœ„ν•œ μ•½μˆ ν˜• λ…Όμˆ  λŒ€λΉ„ 4Β·5μ›” ν˜„μž₯ 및 화상 κ°•μ’Œλ₯Ό λͺ¨μ§‘ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” λŒ€μž… μ „ν˜•μ— 맞좰 ν•™μƒλ“€μ˜ λ…Όμˆ  μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜κ³  합격 κ°€λŠ₯성을 높이기 μœ„ν•œ λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μž…λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹€μ§ˆμ μΈ 도움을 μ œκ³΅ν•˜μ—¬ μž…μ‹œ 성곡에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


9. κ°•λ―Έμ•  후보,AI λ””μ§€ν„Έ νŠΉμ„±ν™”κ³  μ‹ μ„€ 좔진…2μ°¨ μ •μ±… λ°œν‘œ

ν˜Έλ‚¨λ§€μΌλ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” 2μ°¨ μ •μ±… λ°œν‘œλ₯Ό 톡해 인곡지λŠ₯(AI) λ””μ§€ν„Έ νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 μΆ”μ§„ν•˜κ² λ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 곡약은 미래 μ‚¬νšŒμ˜ 핡심 기술인 AI λΆ„μ•Όμ˜ μ „λ¬Έ 인λ ₯을 μ–‘μ„±ν•˜κ³ , ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹œλŒ€ 변화에 λ§žλŠ” 직업 ꡐ윑 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ μ‚°μ—… λ°œμ „κ³Ό μ—°κ³„λœ ꡐ윑 ν˜μ‹ μ„ κΈ°λŒ€ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


10. κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­, ‘2026 κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’ 가동… 곡ꡐ윑 μ‚¬κ°μ§€λŒ€ μ§€μš΄λ‹€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ 2026λ…„λΆ€ν„° ‘κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’λ₯Ό 본격 κ°€λ™ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑의 μ‚¬κ°μ§€λŒ€λ₯Ό ν•΄μ†Œν•˜κ³  ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ§žμΆ€ν˜• ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 μ‹œμŠ€ν…œμ€ μ‹œκ³΅κ°„ μ œμ•½ 없이 μ–‘μ§ˆμ˜ ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ ‘ν•  수 있게 ν•˜μ—¬ ꡐ윑 격차λ₯Ό μ€„μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ―Έλž˜ν˜• ꡐ윑 λͺ¨λΈμ˜ 성곡적인 정착을 μœ„ν•œ 지속적인 λ…Έλ ₯이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.


11. μš”λ¦¬ν•™κ΅ ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό β€œν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒβ€λ‘œ ν•˜λ‚˜ 된 학생듀

쿑앀셰프에 λ”°λ₯΄λ©΄, μš”λ¦¬ν•™κ΅ ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό 학생듀이 ‘ν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒ’λ₯Ό κ°œμ΅œν•˜μ—¬ 전톡 λ¬Έν™”λ₯Ό μ²΄ν—˜ν•˜κ³  μ†Œν†΅ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ„ κ°€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ „λ¬Έ 기술 ꡐ윑과 λ”λΆˆμ–΄ 인성 함양과 곡동체 μ˜μ‹ κ°•ν™”λ₯Ό μ€‘μš”μ‹œν•˜λŠ” ν•™κ΅μ˜ ꡐ윑 철학을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ μ •μ„œμ  μ„±μž₯κ³Ό νŒ€μ›Œν¬ 증진에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


12. κ³ μ–‘κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­, ‘κ³ μ–‘κ³΅μœ ν•™κ΅ ν•™μ μΈμ •ν˜•’ μ œλ„ ν™•λŒ€… 학생 λ§žμΆ€ν˜• μ§„λ‘œ 섀계 λ•λŠ”λ‹€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ μ–‘κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ ‘κ³ μ–‘κ³΅μœ ν•™κ΅ ν•™μ μΈμ •ν˜•’ μ œλ„λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ λ§žμΆ€ν˜• μ§„λ‘œ 섀계λ₯Ό 적극적으둜 λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ œλ„λŠ” κ³ κ΅ν•™μ μ œ μ‹œν–‰μ— 발맞좰 학생듀이 μžμ‹ μ˜ ν₯미와 적성에 λ§žλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό ν•™μ μœΌλ‘œ 인정받을 수 있게 ν•©λ‹ˆλ‹€. 학생 주도 ν•™μŠ΅κ³Ό 미래 μ—­λŸ‰ κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ μ€‘μš”ν•œ μ‹œλ„κ°€ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


13. μ‹œν—˜ 쀄면 “λΆˆμ•ˆ” 늘리면 “학원비 λΆ€λ‹΄”β€¦κΌ¬μ—¬κ°€λŠ” κ³ κ΅ν•™μ μ œ

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ κ΅ν•™μ μ œ μ‹œν–‰κ³Ό κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ ν•™λΆ€λͺ¨λ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ μ‹œν—˜ κ°μ†Œμ— λ”°λ₯Έ ν•™μŠ΅ λΆˆμ•ˆκ°κ³Ό 학원비 λΆ€λ‹΄ 증가에 λŒ€ν•œ μš°λ €κ°€ 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ œλ„μ˜ 긍정적 취지에도 λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  ν˜„μž₯과의 괴리가 λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμŒμ„ μ‹œμ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. μ •μ±…μ˜ 성곡적인 μ•ˆμ°©μ„ μœ„ν•΄ ꡐ윑 λ‹Ήκ΅­κ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨ κ°„μ˜ 지속적인 μ†Œν†΅κ³Ό 보완책 마련이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.


14. [POP!λŒ€ν•™κ°€] μ‚Όμœ‘λŒ€, λ‰΄μš• 사립학ꡐ 초청 β€˜ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨β€™ 개졜 ε€–

νŒμ½˜λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ‚Όμœ‘λŒ€ν•™κ΅κ°€ λ‰΄μš• 사립학ꡐ 학생듀을 μ΄ˆμ²­ν•˜μ—¬ ‘ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨’을 κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” K-컬처의 세계적 ν™•μ‚° 흐름에 발맞좰 ν•œκ΅­μ˜ 언어와 λ¬Έν™”λ₯Ό μ•Œλ¦¬κ³  κΈ€λ‘œλ²Œ 인재 ꡐλ₯˜λ₯Ό μ¦μ§„ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. ꡭ제적인 ꡐ윑 ν˜‘λ ₯을 톡해 μƒν˜Έ λ¬Έν™” 이해도λ₯Ό λ†’μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


15. μ„œμšΈλŒ€ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œ-좩뢁ꡐ윑청, λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… 개발 ν˜‘λ ₯ 운영

λŒ€ν•™μ €λ„μ΄ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œμ™€ μΆ©μ²­λΆλ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… κ°œλ°œμ„ μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯을 μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν˜‘λ ₯은 ν•™μˆ  연ꡬ와 ꡐ윑 ν˜„μž₯의 κ²½ν—˜μ„ κ²°ν•©ν•˜μ—¬ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ— μ ν•©ν•œ ꡐ윑 λͺ¨λΈμ„ λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” 데 λͺ©μ μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν˜μ‹ μ μΈ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œ ꡬ좕을 μœ„ν•œ μ‚°ν•™μ—° ν˜‘λ ₯의 λͺ¨λ²” 사둀가 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


16. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯ κ°„λ‹΄νšŒ 개졜

μ²œμ§€μΌλ³΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯ κ°„λ‹΄νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν•˜μ—¬ 양ꡐ κ°„ ꡐλ₯˜ ν™œμ„±ν™” λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 κ°„λ‹΄νšŒλŠ” 학생 ꡐλ₯˜, 곡동 연ꡬ, ν•™μˆ  ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발 λ“± ꡬ체적인 ν˜‘λ ₯ λΆ„μ•Όλ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” μžλ¦¬μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 λ„€νŠΈμ›Œν¬λ₯Ό ν™•μž₯ν•˜κ³  μ–‘κ΅μ˜ ꡭ제적 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 발판이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


17. 상λͺ…λŒ€-δΈ­μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원, AI λ“± κ΅μœ‘ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

λ‰΄μŠ€1이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 인곡지λŠ₯(AI) λΆ„μ•Όλ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ ꡐ윑 ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 4μ°¨ μ‚°μ—…ν˜λͺ… μ‹œλŒ€μ˜ 핡심 기술 인재 양성을 μœ„ν•œ κΈ€λ‘œλ²Œ μ—°λŒ€μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ–‘κ΅λŠ” 곡동 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발 및 기술 ꡐλ₯˜λ₯Ό 톡해 미래 κ΅μœ‘μ„ 선도할 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


18. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

κ΅μˆ˜μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ꡬ체적인 ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘κ΅λŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ • 곡동 개발, 학생 및 ꡐ원 ꡐλ₯˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ 톡해 ν•™μˆ μ  μ‹œλ„ˆμ§€λ₯Ό μ°½μΆœν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. ꡭ제적인 ꡐ윑 ν˜‘λ ₯을 톡해 μƒν˜Έ λ°œμ „μ„ 도λͺ¨ν•˜κ³  κΈ€λ‘œλ²Œ 경쟁λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


19. 상λͺ…λŒ€ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

λ² λ¦¬νƒ€μŠ€μ•ŒνŒŒμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅μ™€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원이 ν•™μˆ  및 학생 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€λ₯Ό μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ 심도 있게 λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 λ…Όμ˜λŠ” 미래 ꡐ윑 ν™˜κ²½ 변화에 κ³΅λ™μœΌλ‘œ λŒ€μ‘ν•˜κ³ , 세계적 μˆ˜μ€€μ˜ ꡐ윑 μ„œλΉ„μŠ€λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ „λž΅μ  μ ‘κ·Όμž…λ‹ˆλ‹€. κΈ€λ‘œλ²Œ νŒŒνŠΈλ„ˆμ‹­μ„ 톡해 λŒ€ν•™μ˜ μ—­λŸ‰μ„ ν•œμΈ΅ 더 높일 κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.


20. 상λͺ…λŒ€, 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 AI ꡐ윑 ν˜‘λ ₯ λ…Όμ˜

λ©”νŠΈλ‘œμ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 인곡지λŠ₯(AI) ꡐ윑 ν˜‘λ ₯을 ꡬ체적으둜 λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘κ΅λŠ” AI κ΄€λ ¨ κ΅μœ‘κ³Όμ • 개발 및 곡동 연ꡬ 좔진을 톡해 미래 μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ μ „λ¬Έ 인λ ₯을 μ–‘μ„±ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κΈ€λ‘œλ²Œ AI ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ—μ„œ 선도적인 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 계기가 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ κ΅μœ‘κ³„ μ†Œμ‹λ“€μ€ λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ— 발맞좰 ꡐ윑의 λ°©ν–₯성을 μž¬μ •λ¦½ν•˜κ³  미래 인재λ₯Ό μœ‘μ„±ν•˜λ €λŠ” λ…Έλ ₯이 ν™œλ°œνžˆ 이루어지고 μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μž…μ‹œ μ •μ±…λΆ€ν„° λ””μ§€ν„Έ ꡐ윑 ν˜μ‹ , ꡭ제 ν˜‘λ ₯에 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€, λ‹€μ–‘ν•œ μ°¨μ›μ˜ λ³€ν™”κ°€ 우리 ꡐ윑의 내일을 λ”μš± ν’μš”λ‘­κ²Œ λ§Œλ“€κΈ°λ₯Ό κΈ°λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€.

λŒ“κΈ€ 달기

이메일 μ£Όμ†ŒλŠ” κ³΅κ°œλ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•„μˆ˜ ν•„λ“œλŠ” *둜 ν‘œμ‹œλ©λ‹ˆλ‹€

μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀