[2026-03-24 22:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ Top 20

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 24일 22μ‹œ κ΅μœ‘κ³„ μ£Όμš” 동ν–₯: μž…μ‹œλΆ€ν„° AI ꡐ윑 ν˜‘λ ₯κΉŒμ§€

2026λ…„ 3μ›” 24일 κ΅μœ‘κ³„λŠ” λ‹€μ±„λ‘œμš΄ μ†Œμ‹λ“€λ‘œ ν™œκΈ°λ₯Ό λ μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„Έμ’… ꡐ윑감 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄μ˜ μž…μ‹œ κ°•ν™” 곡약 λ°œν‘œλΆ€ν„° μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ ν•™λ ₯평가 κ²°κ³Ό, 그리고 κ³ κ΅ν•™μ μ œμ™€ ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯ λ„μž…μ— λ”°λ₯Έ μ‹¬ν™”λ˜λŠ” μž…μ‹œ μ „λž΅ λ³€ν™”κΉŒμ§€ μ£Όμš” μ΄μŠˆκ°€ λΆ€μƒν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, 인곡지λŠ₯(AI) 기반 νŠΉμ„±ν™”κ³  μΆ”μ§„ 및 λŒ€ν•™ κ°„ ꡭ제 ν˜‘λ ₯ λ“± 미래 ꡐ윑 μ „ν™˜μ„ μœ„ν•œ λ…Έλ ₯도 λ‹λ³΄μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄ ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’ 곡약 λ°œν‘œ

좩남일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’ μ‹€ν˜„μ„ μœ„ν•œ μ£Όμš” 곡약을 λ°œν‘œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°• ν›„λ³΄λŠ” μ§€μ—­ 학생듀이 μˆ˜λ„κΆŒμœΌλ‘œ μœ μΆœλ˜λŠ” ν˜„μƒμ„ λ°©μ§€ν•˜κ³ , μ„Έμ’…μ‹œμ˜ ꡐ윑 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•˜κ² λ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ ꡐ윑 λ°œμ „κ³Ό 인재 유좜 방지에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 좩남일보 πŸ”—


2. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘ μ‹€ν˜„β€β€¦ 고ꡐ 체제 개편·AI νŠΉμ„±ν™”κ³  μΆ”μ§„

μ²œμ§€μΌλ³΄κ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” ‘μž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘’을 λͺ©ν‘œλ‘œ 고ꡐ 체제 개편과 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  좔진을 κ³΅μ•½ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 AI νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀은 4μ°¨ μ‚°μ—…ν˜λͺ… μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ 인재 양성을 μœ„ν•œ μ„ μ œμ  λŒ€μ‘μœΌλ‘œ ν‰κ°€λ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 정책듀이 μ„Έμ’… ꡐ윑의 μ§ˆμ„ 높이고 ν•™μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ 선택 폭을 λ„“νž 수 μžˆμ„μ§€ 관심이 λͺ¨μ•„μ§‘λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ²œμ§€μΌλ³΄ πŸ”—


3. κ°•λ―Έμ•  β€œμž…μ‹œμ— κ°•ν•œ μ„Έμ’…κ΅μœ‘β€β€¦μžκ³΅κ³  ν™•λŒ€Β·AI νŠΉμ„±ν™”κ³  μ‹ μ„€

λ‰΄μŠ€ν™ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ°•λ―Έμ•  μ„Έμ’…κ΅μœ‘κ° μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄λŠ” μž…μ‹œ 경쟁λ ₯ κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•΄ μžμœ¨ν˜• 곡립고(자곡고) ν™•λŒ€ 및 인곡지λŠ₯(AI) νŠΉμ„±ν™”κ³  신섀을 μ£Όμš” κ³΅μ•½μœΌλ‘œ λ‚΄μ„Έμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학생 개개인의 νŠΉμ„±κ³Ό 적성을 μ‚΄λ¦¬λ©΄μ„œλ„ λŒ€μž… 경쟁λ ₯을 ν™•λ³΄ν•˜λ €λŠ” 이쀑 μ „λž΅μœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. μ„Έμ’… ꡐ윑의 λ³€ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ ꡬ체적인 μ‹€ν–‰ κ³„νšμ΄ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ‰΄μŠ€ν™ˆ πŸ”—


4. μ˜¬ν•΄ 첫 고ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가…”ꡭ·수·영, μž‘λ…„ 수λŠ₯보닀 쉬웠닀”

mt.co.kr 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜¬ν•΄ 첫 고등학ꡐ μ „κ΅­ ν•™λ ₯평가가 μ‹€μ‹œλ˜μ—ˆμœΌλ©°, κ΅­μ–΄, μˆ˜ν•™, μ˜μ–΄ μ˜μ—­μ΄ μž‘λ…„ λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)보닀 μ‰¬μ› λ‹€λŠ” 평가가 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 ν•™λ ₯ν‰κ°€λŠ” μž¬μˆ˜μƒ λ“± 쑸업생이 μ°Έμ—¬ν•˜μ§€ μ•Šμ€ μž¬ν•™μƒλ§Œμ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ μΉ˜λŸ¬μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 수λŠ₯ λ‚œμ΄λ„ 예츑의 첫 μ§€ν‘œκ°€ λ˜λŠ” 만큼 ν–₯ν›„ μž…μ‹œ μ „λž΅ μˆ˜λ¦½μ— 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: mt.co.kr πŸ”—


5. 3μ›” 학평 μ‹€μ‹œβ€¦”수λŠ₯ 레이슀 좜발점, 선택과λͺ©Β·ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯ λ³€μˆ˜ 첫 μ‹œν—˜λŒ€”

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 3μ›” ν•™λ ₯평가가 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯) 레이슀의 좜발점으둜 치러쑌으며, 선택과λͺ©κ³Ό ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯μ΄λΌλŠ” λ³€μˆ˜κ°€ 첫 μ‹œν—˜λŒ€μ— μ˜¬λžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 ν‰κ°€λŠ” λ³€ν™”λœ 수λŠ₯ 체제 ν•˜μ—μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μ—… 성취도λ₯Ό κ°€λŠ ν•˜κ³ , ν–₯ν›„ ν•™μŠ΅ λ°©ν–₯을 μ„€μ •ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 계기가 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 이λ₯Ό 톡해 μžμ‹ μ˜ 강점과 약점을 νŒŒμ•…ν•˜κ³  μ „λž΅μ μΈ ν•™μŠ΅ κ³„νšμ„ μˆ˜λ¦½ν•΄μ•Ό ν•  ν•„μš”μ„±μ΄ μ»€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


6. 내년도 ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯ μ‹€μ‹œμ—β€¦’문과침곡’ 빨라진닀

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 내년도 ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯ μ‹€μ‹œμ— 따라 이λ₯Έλ°” ‘문과침곡’ ν˜„μƒμ΄ λ”μš± 가속화될 κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€. ν†΅ν•©μˆ˜λŠ₯ 체제 ν•˜μ—μ„œ νŠΉμ • κ³Όλͺ© 선택이 μƒμœ„κΆŒ λŒ€ν•™ μž…μ‹œμ— μœ λ¦¬ν•˜κ²Œ μž‘μš©ν•˜λ©° 계열 κ°„ 유뢈리 ν˜„μƒμ΄ 심화될 수 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ 및 ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ— 큰 λ³€ν™”λ₯Ό μš”κ΅¬ν•˜λ©°, κ΅μœ‘λ‹Ήκ΅­μ˜ λŒ€μ±… 마련이 μ‹œκΈ‰ν•΄ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


7. μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ , 2027학년도 μ•½μˆ ν˜•λ…Όμˆ  λŒ€λΉ„ 4Β·5μ›” ν˜„μž₯·화상 κ°•μ’Œ λͺ¨μ§‘

μ΄νˆ¬λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μŠ€μΉ΄μ΄μž…μ‹œκ΅μœ‘ν•™μ› λŒ€μΉ˜λ™μ μ΄ 2027학년도 μ•½μˆ ν˜• λ…Όμˆ κ³ μ‚¬λ₯Ό λŒ€λΉ„ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 4μ›”κ³Ό 5μ›” ν˜„μž₯ 및 화상 κ°•μ’Œλ₯Ό λͺ¨μ§‘ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ μ „ν˜•μ— 맞좰 λ…Όμˆ  비쀑이 μ»€μ§€λ©΄μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ λ§žμΆ€ν˜• μ€€λΉ„ μˆ˜μš”κ°€ μ¦κ°€ν•˜κ³  μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ „λ¬Έ κ°•μ’Œλ“€μ€ μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ 효과적인 ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ΄νˆ¬λ‰΄μŠ€ πŸ”—


8. μ‹œν—˜ 쀄면 “λΆˆμ•ˆ” 늘리면 “학원비 λΆ€λ‹΄”β€¦κΌ¬μ—¬κ°€λŠ” κ³ κ΅ν•™μ μ œ

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ κ΅ν•™μ μ œ λ„μž…μœΌλ‘œ μ‹œν—˜ νšŸμˆ˜κ°€ μ€„μ–΄λ“€λ©΄μ„œ 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ λΆˆμ•ˆκ°μ΄ 컀지고 있으며, λ°˜λŒ€λ‘œ 학원비 뢀담이 κ°€μ€‘λ˜λŠ” 역섀적인 ν˜„μƒμ΄ λ‚˜νƒ€λ‚˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ œλ„ λ³€ν™”κ°€ μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯을 λ‹¨μ μœΌλ‘œ λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” μ‚¬λ‘€λ‘œ, 곡ꡐ윑 λ‚΄μ—μ„œ μΆ©λΆ„ν•œ ν•™μŠ΅ 지원이 이뀄져야 ν•œλ‹€λŠ” λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ³ κ΅ν•™μ μ œμ˜ μ•ˆμ •μ μΈ 정착을 μœ„ν•΄ 보완책 마련이 μ‹œκΈ‰ν•©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


9. κ³ μ–‘κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­, ‘κ³ μ–‘κ³΅μœ ν•™κ΅ ν•™μ μΈμ •ν˜•’ μ œλ„ ν™•λŒ€… 학생 λ§žμΆ€ν˜• μ§„λ‘œ 섀계 λ•λŠ”λ‹€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ³ μ–‘κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ ‘κ³ μ–‘κ³΅μœ ν•™κ΅ ν•™μ μΈμ •ν˜•’ μ œλ„λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜μ—¬ ν•™μƒλ“€μ˜ λ§žμΆ€ν˜• μ§„λ‘œ 섀계λ₯Ό μ§€μ›ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ œλ„λŠ” 학생듀이 학ꡐ λ°– λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ ν•™μ μœΌλ‘œ 인정받을 수 μžˆλ„λ‘ ν•˜μ—¬, 획일적인 ꡐ윑 과정을 λ²—μ–΄λ‚˜ κ°œλ³„ μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™μƒλ“€μ˜ 자기 주도적 ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ§„λ‘œ 탐색 기회λ₯Ό λ„“νžˆλŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: κ΅μœ‘μ„ λΉ„μΆ”λ‹€ πŸ”—


10. μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€ 2026λ…„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑 운영

더코리아에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λ‚¨ν•™μƒκ΅μœ‘λ¬Έν™”νšŒκ΄€μ΄ 2026λ…„ ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€ μ΄μš©λ²• ꡐ윑’을 μš΄μ˜ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ 학생듀이 ν•™κ΅λ„μ„œκ΄€μ„ λ”μš± 효과적으둜 ν™œμš©ν•˜κ³  λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄λŠ” 데 도움을 μ£ΌκΈ° μœ„ν•΄ λ§ˆλ ¨λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­μ‚¬νšŒμ™€ μ—°κ³„ν•œ ꡐ윑 ν™œλ™μ΄ ν•™μƒλ“€μ˜ 정보 ν™œμš© λŠ₯λ ₯κ³Ό λ¬Έν™” ν–₯유 기회λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜λŠ” 데 긍정적인 역할을 ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


11. κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 학ꡐ와 κ°€μ • μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒ 개졜

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΈ°μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ 학ꡐ와 가정을 μž‡λŠ” ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 μ„€λͺ…νšŒλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ μžλ…€λ“€μ˜ ν•™κΈ‰ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μƒμ„Ένžˆ μ•ˆλ‚΄ν•˜κ³ , κ°€μ •μ—μ„œμ˜ 연계 ꡐ윑 λ°©μ•ˆμ„ λͺ¨μƒ‰ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ§ˆλ ¨λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ와 ν•™λΆ€λͺ¨ κ°„μ˜ μ†Œν†΅ κ°•ν™”λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 전인적 μ„±μž₯에 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


12. κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­, ‘2026 κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’ 가동… 곡ꡐ윑 μ‚¬κ°μ§€λŒ€ μ§€μš΄λ‹€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ²½κΈ°λ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ ‘2026 κ²½κΈ°μ˜¨λΌμΈν•™κ΅’λ₯Ό κ°€λ™ν•˜μ—¬ 곡ꡐ윑 μ‚¬κ°μ§€λŒ€λ₯Ό ν•΄μ†Œν•  λ°©μΉ¨μž…λ‹ˆλ‹€. μ˜¨λΌμΈν•™κ΅λŠ” μ‹œκ°„κ³Ό κ³΅κ°„μ˜ μ œμ•½ 없이 학생듀이 μ–‘μ§ˆμ˜ κ΅μœ‘μ„ 받을 수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•˜λ©°, 특히 μ†Œμ™Έ 계측 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 큰 도움이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. λ””μ§€ν„Έ ꡐ윑 μ „ν™˜ μ‹œλŒ€μ— 맞좰 λͺ¨λ“  ν•™μƒμ—κ²Œ κ³΅ν‰ν•œ ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ €λŠ” μ€‘μš”ν•œ μ‹œλ„λ‘œ ν‰κ°€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: κ΅μœ‘μ„ λΉ„μΆ”λ‹€ πŸ”—


13. λ…μ²œ λ―Έμ•” ν•™μ‚°μ΄ˆ μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ ν•œκ³„ λ„˜μ–΄ ν•¨κ»˜ κ±·λŠ” 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™ μ „κ°œ

더코리아가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 전남 λ…μ²œ, λ―Έμ•”, ν•™μ‚°μ΄ˆλ“±ν•™κ΅κ°€ μ†Œκ·œλͺ¨ ν•™κ΅μ˜ ν•œκ³„λ₯Ό λ„˜μ–΄ ν•¨κ»˜ κ±·λŠ” 곡동 κ΅μœ‘ν™œλ™μ„ μ „κ°œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 인근 학ꡐ κ°„μ˜ ν˜‘λ ₯ ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 더 넓은 ν•™μŠ΅ κΈ°νšŒμ™€ μ‚¬νšŒμ„±μ„ κΈΈλŸ¬μ€„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학령인ꡬ κ°μ†Œ μ‹œλŒ€μ— λ†μ–΄μ΄Œ μ†Œκ·œλͺ¨ 학ꡐ듀이 λ‚˜μ•„κ°€μ•Ό ν•  λͺ¨λΈμ„ μ œμ‹œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 더코리아 πŸ”—


14. μš”λ¦¬ν•™κ΅ ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό β€œν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒβ€λ‘œ ν•˜λ‚˜ 된 학생듀

쿑앀셰프에 λ”°λ₯΄λ©΄, μš”λ¦¬ν•™κ΅ ν•œν˜Έμ „ ν˜Έν…”μΌμ‹μ‘°λ¦¬κ³Ό 학생듀이 “ν•œλ§ˆμŒ λ‹€λ„νšŒ”λ₯Ό 톡해 ν™”ν•©ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ„ κ°€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν–‰μ‚¬λŠ” λ‹¨μˆœνžˆ 기술 μŠ΅λ“μ„ λ„˜μ–΄ 인성 ꡐ윑과 곡동체 μ˜μ‹μ„ ν•¨μ–‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κΈ°νšλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „λ¬Έ 기술 ꡐ윑과 λ”λΆˆμ–΄ 전톡 λ¬Έν™” μ²΄ν—˜μ„ ν†΅ν•œ ν•™μƒλ“€μ˜ μ •μ„œ 함양이 κ· ν˜• 작힌 인재 양성에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μΏ‘μ•€μ…°ν”„ πŸ”—


15. [POP!λŒ€ν•™κ°€] μ‚Όμœ‘λŒ€, λ‰΄μš• 사립학ꡐ 초청 β€˜ν•œκ΅­μ–΄Β·ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨β€™ 개졜 ε€–

νŒμ½˜λ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ‚Όμœ‘λŒ€ν•™κ΅κ°€ λ‰΄μš•μ˜ 사립학ꡐ 학생듀을 μ΄ˆμ²­ν•˜μ—¬ ν•œκ΅­μ–΄μ™€ ν•œκ΅­λ¬Έν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ κ°œμ΅œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κΈ€λ‘œλ²Œ μ‹œλŒ€μ— ν•œκ΅­μ–΄μ™€ ν•œκ΅­λ¬Έν™”μ˜ μœ„μƒμ„ 높이고, ꡭ제적인 λ¬Έν™” ꡐλ₯˜λ₯Ό ν™œμ„±ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΄μ™Έ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ ν•œκ΅­ λ¬Έν™”λ₯Ό 직접 μ²΄ν—˜ν•  기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ©° κ΅­κ°€ 이미지 μ œκ³ μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: νŒμ½˜λ‰΄μŠ€ πŸ”—


16. μ„œμšΈλŒ€ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œ-좩뢁ꡐ윑청, λ―Έλž˜μ‚¬νšŒ λŒ€λΉ„ κ΅μœ‘μ •μ±… 개발 ν˜‘λ ₯ 운영

λŒ€ν•™μ €λ„μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ κ΅μœ‘μ—°κ΅¬μ†Œμ™€ 좩뢁ꡐ윑청이 λ―Έλž˜μ‚¬νšŒμ— λŒ€λΉ„ν•˜λŠ” κ΅μœ‘μ •μ±… κ°œλ°œμ„ μœ„ν•œ ν˜‘λ ₯을 μš΄μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 이번 ν˜‘μ•½μ€ ν•™μˆ  연ꡬ와 ν˜„μž₯ ꡐ윑 ν–‰μ •μ˜ 연계λ₯Ό 톡해 μ‹€μ§ˆμ μΈ ꡐ윑 λ°œμ „ λ°©μ•ˆμ„ λͺ¨μƒ‰ν•˜λ €λŠ” λͺ©μ μ„ κ°€μ§‘λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 미래 ꡐ윑 ν™˜κ²½ 변화에 μ„ μ œμ μœΌλ‘œ λŒ€μ‘ν•˜λŠ” μ •μ±… λͺ¨λΈμ„ ꡬ좕할 수 μžˆμ„ κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λŒ€ν•™μ €λ„ πŸ”—


17. 상λͺ…λŒ€-δΈ­μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원, AI λ“± κ΅μœ‘ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆ λ…Όμ˜

λ‰΄μŠ€1이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅μ™€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™(ζ΅™ζ±Ÿε·₯ζ₯­ε€§ε­Έ) 지강학원(δΉ‹ζ±Ÿε­Έι™’)이 인곡지λŠ₯(AI) λ“± λ‹€μ–‘ν•œ λΆ„μ•Όμ—μ„œμ˜ ꡐ윑 ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘ 기관은 κΈ€λ‘œλ²Œ 인재 양성을 μœ„ν•œ ꡐλ₯˜λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜κ³ , 특히 AI λΆ„μ•Όμ˜ ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ μ™€ 연ꡬ ν˜‘λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 λœ»μ„ λͺ¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” 기술 ν™˜κ²½μ— 발맞좰 λŒ€ν•™ ꡐ윑의 ꡭ제 경쟁λ ₯을 λ†’μ΄λŠ” 계기가 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ‰΄μŠ€1 πŸ”—


18. 상λͺ…λŒ€Β·μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ 지강학원, AI κ΅μœ‘Β·κΈ€λ‘œλ²Œ ν˜‘λ ₯ 본격화

μ΄λ‰΄μŠ€νˆ¬λ°μ΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅μ™€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™(ζ΅™ζ±Ÿε·₯ζ₯­ε€§ε­Έ) 지강학원(δΉ‹ζ±Ÿε­Έι™’)이 인곡지λŠ₯(AI) ꡐ윑 및 κΈ€λ‘œλ²Œ ν˜‘λ ₯을 λ³Έκ²©ν™”ν•˜κΈ°λ‘œ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 ν˜‘λ ₯은 곡동 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 개발과 학생 ꡐλ₯˜ ν™œμ„±ν™”μ— 쀑점을 두어, μ–‘κ΅­μ˜ 미래 핡심 인재 양성에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. 세계적인 인재 μœ‘μ„±μ„ μœ„ν•œ λŒ€ν•™ κ°„ ν˜‘λ ₯ λͺ¨λΈμ΄ λ”μš± ν™•μž₯될 μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ΄λ‰΄μŠ€νˆ¬λ°μ΄ πŸ”—


19. 상λͺ…λŒ€, μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™ 지강학원과 ν˜‘λ ₯ κ°„λ‹΄νšŒ 개졜

μ²œμ§€μΌλ³΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™(ζ΅™ζ±Ÿε·₯ζ₯­ε€§ε­Έ) 지강학원(δΉ‹ζ±Ÿε­Έι™’)κ³Ό ν˜‘λ ₯ κ°„λ‹΄νšŒλ₯Ό κ°œμ΅œν•˜μ—¬ λ‹€μ–‘ν•œ ꡐλ₯˜ λ°©μ•ˆμ„ λ…Όμ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 κ°„λ‹΄νšŒλŠ” ν•™μˆ  ꡐλ₯˜, 학생 μƒν˜Έ 파견, 곡동 연ꡬ λ“± μ‹€μ§ˆμ μΈ ν˜‘λ ₯ 관계 ꡬ좕을 μœ„ν•œ μ΄ˆμ„μ΄ λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ λŒ€ν•™μ˜ ꡭ제적 μœ„μƒμ„ λ†’μ΄λŠ” μ€‘μš”ν•œ λ…Έλ ₯이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ²œμ§€μΌλ³΄ πŸ”—


20. 상λͺ…λŒ€, 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ 지강학원과 ν˜‘λ ₯ λ…Όμ˜β€¦ AI ꡐ윑 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€ λͺ¨μƒ‰

ν•€ν¬μΈνŠΈλ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 상λͺ…λŒ€ν•™κ΅κ°€ 쀑ꡭ μ ˆκ°•κ³΅μ—…λŒ€ν•™(ζ΅™ζ±Ÿε·₯ζ₯­ε€§ε­Έ) 지강학원(δΉ‹ζ±Ÿε­Έι™’)과의 ν˜‘λ ₯을 λ…Όμ˜ν•˜λ©° 특히 인곡지λŠ₯(AI) ꡐ윑 ꡐλ₯˜ ν™•λŒ€λ₯Ό λͺ¨μƒ‰ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 양츑은 AI ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ  곡유, ꡐ수 및 학생 κ΅ν™˜ λ“± ꡬ체적인 λ°©μ•ˆμ— λŒ€ν•΄ 심도 있게 μ˜κ²¬μ„ κ΅ν™˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” AI μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ κΈ€λ‘œλ²Œ μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ˜ 인재 양성을 μœ„ν•œ μ „λž΅μ  νŒŒνŠΈλ„ˆμ‹­μœΌλ‘œ λ°œμ „ν•  κ°€λŠ₯성이 ν½λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: ν•€ν¬μΈνŠΈλ‰΄μŠ€ πŸ”—


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ κ΅μœ‘κ³„ μ†Œμ‹λ“€μ€ λΉ λ₯΄κ²Œ λ³€ν™”ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ— 발맞좰 μž…μ‹œ μ œλ„, ꡐ윑 κ³Όμ •, 그리고 ꡭ제 ν˜‘λ ₯에 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€ 닀각적인 변화와 μ‹œλ„λ₯Ό 보여주고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ›€μ§μž„λ“€μ΄ 학생듀이 미래λ₯Ό μ€€λΉ„ν•˜κ³  μ„±μž₯ν•˜λŠ” 데 긍정적인 밑거름이 되기λ₯Ό κΈ°λŒ€ν•΄ λ΄…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
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