[2026-03-31 12:11] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ Top 20

πŸ“š 2026λ…„ 03μ›” 31일 12μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

2026λ…„ 3μ›” 31일, κ΅μœ‘κ³„λŠ” 2027학년도 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)의 ꡬ체적인 일정과 좜제 λ°©ν–₯에 λŒ€ν•œ μ†Œμ‹μ΄ μ£Όλ₯Ό μ΄λ£¨μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‚¬λŸ¬λ¬Έν•­ 배제 κΈ°μ‘° 속 λͺ¨μ˜ν‰κ°€ μ€‘μš”μ„±μ΄ κ°•μ‘°λ˜λŠ” κ°€μš΄λ°, λ‚΄μ‹ κ³Ό 수λŠ₯을 μ•„μš°λ₯΄λŠ” μž…μ‹œ μ „λž΅ 및 ν‰μƒκ΅μœ‘ λ°”μš°μ²˜ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 정보듀이 μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 μ£Όμš” λ‰΄μŠ€λ₯Ό 톡해 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사듀이 μ•Œμ•„μ•Ό ν•  핡심 정보λ₯Ό 정리해 λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.


1. 2027 수λŠ₯ 11μ›” 19일 μ‹€μ‹œβ€¦ 곡ꡐ윑 λ‚΄ 좜제·EBS 체감도 제고

ν•œκ΅­λŒ€ν•™μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 2027학년도 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)이 11μ›” 19일둜 ν™•μ •λ˜μ—ˆμœΌλ©°, 곡ꡐ윑 κ³Όμ • λ‚΄ 좜제 기쑰와 EBS(ν•œκ΅­κ΅μœ‘λ°©μ†‘κ³΅μ‚¬) 연계 ꡐ재 및 κ°•μ˜μ˜ 체감 μ—°κ³„μœ¨μ„ 높일 μ˜ˆμ •μž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„λ₯Ό 쀄이고 학ꡐ ꡐ윑의 정상화λ₯Ό λͺ©ν‘œλ‘œ ν•œ μ •λΆ€ μ •μ±…μ˜ μ—°μž₯선상에 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 곡ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ  ν™œμš©μ„ κ·ΉλŒ€ν™”ν•˜κ³ , λ³€ν™”λœ 좜제 기쑰에 맞좰 μ² μ €νžˆ μ€€λΉ„ν•΄μ•Ό ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: ν•œκ΅­λŒ€ν•™μ‹ λ¬Έ πŸ”—


2. 강뢁 λ©”κ°€μŠ€ν„°λ””ν•™μ›, κ³ 1λΆ€ν„° κ³ 3κΉŒμ§€ λ‚΄μ‹ Β·μˆ˜λŠ₯ ‘νˆ¬νŠΈλž™’ μž…μ‹œ μ „λž΅

magazine.hankyung.com 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, 강뢁 λ©”κ°€μŠ€ν„°λ””ν•™μ›μ€ 고등학ꡐ 1ν•™λ…„λΆ€ν„° 3ν•™λ…„κΉŒμ§€ λ‚΄μ‹ κ³Ό λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)을 λ™μ‹œμ— λŒ€λΉ„ν•˜λŠ” ‘νˆ¬νŠΈλž™’ μž…μ‹œ μ „λž΅μ„ μ œμ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 강점을 κ°œλ°œν•˜κ³  효율적인 ν•™μŠ΅ 경둜λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•¨μž…λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ λ‚΄μ‹  관리와 수λŠ₯ μ€€λΉ„μ˜ κ· ν˜•μ„ λ§žμΆ”λŠ” 것이 성곡적인 λŒ€μž…μ˜ 핡심 μ „λž΅μœΌλ‘œ λΆ€μƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: magazine.hankyung.com πŸ”—


3. 6μ›” 4일 수λŠ₯ 첫 λͺ¨μ˜ν‰κ°€β€¦μƒμœ„κΆŒ μž…μ‹œ νŒλ„ κ°€λŠ ν•œλ‹€

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 2027학년도 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯) λŒ€λΉ„ 첫 λͺ¨μ˜ν‰κ°€κ°€ 6μ›” 4일 μ‹œν–‰λ  μ˜ˆμ •μž…λ‹ˆλ‹€. 이 λͺ¨μ˜ν‰κ°€λŠ” μ‹€μ œ 수λŠ₯의 λ‚œμ΄λ„μ™€ 좜제 κ²½ν–₯을 νŒŒμ•…ν•˜κ³ , μžμ‹ μ˜ ν•™μŠ΅ λ°©ν–₯을 μ„€μ •ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ μ§€ν‘œκ°€ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. 특히 μƒμœ„κΆŒ ν•™μƒλ“€μ—κ²ŒλŠ” μžμ‹ μ˜ μœ„μΉ˜λ₯Ό κ°€λŠ ν•˜κ³  μ „λž΅μ„ μˆ˜μ •ν•  수 μžˆλŠ” μ€‘μš”ν•œ κΈ°νšŒκ°€ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


4. λ§ˆμ§€λ§‰ 2015 κ΅μœ‘κ³Όμ • μž…μ‹œ, β€˜2027 λŒ€μž…β€™ λŒ€λΉ„ 체크포인트

ν•œκ²¨λ ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 2027학년도 λŒ€ν•™ μž…μ‹œ(λŒ€μž…)λŠ” 2015 κ°œμ • κ΅μœ‘κ³Όμ •μ΄ μ μš©λ˜λŠ” λ§ˆμ§€λ§‰ ν•΄λ‘œ, μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 이에 λŒ€ν•œ μ² μ €ν•œ λŒ€λΉ„κ°€ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. 이후 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ΄ 변경됨에 따라, ν˜„ν–‰ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ 기반으둜 ν•œ 평가 방식과 λ‚΄μš©μ— λŒ€ν•œ 이해가 특히 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 2015 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ νŠΉμ§•κ³Ό 좜제 λ²”μœ„λ₯Ό λͺ…ν™•νžˆ μΈμ§€ν•˜κ³ , κ³Όλͺ©λ³„ ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ„ λ©΄λ°€νžˆ μ„Έμ›Œμ•Ό ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: ν•œκ²¨λ ˆ πŸ”—


5. 2027학년도 수λŠ₯ λŒ€λΉ„ 첫 λͺ¨μ˜ν‰κ°€, 6μ›” 4일 μ‹œν–‰

강원도민일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 2027학년도 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)을 μœ„ν•œ 첫 λͺ¨μ˜ν‰κ°€κ°€ μ˜€λŠ” 6μ›” 4일 μ „κ΅­μ μœΌλ‘œ μ‹œν–‰λ©λ‹ˆλ‹€. 이번 λͺ¨μ˜ν‰κ°€λŠ” 수λŠ₯ 좜제 기관인 ν•œκ΅­κ΅μœ‘κ³Όμ •ν‰κ°€μ›(KICE)이 μ£Όκ΄€ν•˜λ©°, μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ΄ μžμ‹ μ˜ ν•™μ—… 성취도λ₯Ό κ°κ΄€μ μœΌλ‘œ 진단할 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 이 λͺ¨μ˜ν‰κ°€λ₯Ό 톡해 μžμ‹ μ˜ 약점을 λ³΄μ™„ν•˜κ³  μ‹€μ œ 수λŠ₯에 λŒ€ν•œ μ‹€μ „ 감각을 μ΅νžˆλŠ” 데 집쀑해야 ν•©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 강원도민일보 πŸ”—


6. 수λŠ₯ ‘ν‚¬λŸ¬λ¬Έν•­’ 배제 κΈ°μ‘°β€¦μ˜λŒ€μ¦μ›Β·Nμˆ˜μƒ λ³€μˆ˜λ˜λ‚˜

segye.com이 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)μ—μ„œ 이λ₯Έλ°” ‘ν‚¬λŸ¬λ¬Έν•­’ 배제 κΈ°μ‘°κ°€ κ³„μ†λ˜λŠ” κ°€μš΄λ°, μ˜κ³ΌλŒ€ν•™(μ˜λŒ€) 정원 증원과 쑸업생(Nμˆ˜μƒ) 증가가 μ˜¬ν•΄ μž…μ‹œμ˜ μ£Όμš” λ³€μˆ˜λ‘œ μž‘μš©ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μƒμœ„κΆŒ ν•™μƒλ“€μ˜ μž¬λ„μ „ 심리λ₯Ό μžκ·Ήν•˜κ³ , μž…μ‹œ 경쟁λ₯ μ— 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 수λŠ₯ λ‚œμ΄λ„ 쑰절과 ν•¨κ»˜ 이 같은 μ™ΈλΆ€ λ³€μˆ˜λ“€μ΄ λ³΅ν•©μ μœΌλ‘œ μž‘μš©ν•˜μ—¬ μ˜ˆλ…„κ³Ό λ‹€λ₯Έ μž…μ‹œ νŒλ„κ°€ ν˜•μ„±λ  κ°€λŠ₯성이 λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: segye.com πŸ”—


7. [μ§„λ‘œμ§„ν•™ λ””μžμΈ] μ„±μ‹€ν•œ ν•™κ΅μƒν™œμ΄ κ³§ λŒ€ν•™ μž…μ‹œμž…λ‹ˆλ‹€

λŒ€κ΅¬μΌλ³΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 성곡적인 λŒ€ν•™ μž…μ‹œλ₯Ό μœ„ν•œ 핡심 μš”μ†Œλ‘œ μ„±μ‹€ν•œ ν•™κ΅μƒν™œμ΄ 재차 κ°•μ‘°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™κ΅μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€(학생뢀)λŠ” ν•™μƒμ˜ ν•™μ—… μ—­λŸ‰λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 인성, μ§„λ‘œ μ—­λŸ‰ 등을 μ’…ν•©μ μœΌλ‘œ ν‰κ°€ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 자료둜 ν™œμš©λ©λ‹ˆλ‹€. λ‚΄μ‹  성적 관리와 λ”λΆˆμ–΄ 비ꡐ과 ν™œλ™ μ°Έμ—¬, 적극적인 학ꡐ 행사 μ°Έμ—¬ 등을 톡해 학생뢀 경쟁λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λŒ€κ΅¬μΌλ³΄ πŸ”—


8. μ‹ μž„ 평가원μž₯ “적정 λ‚œμ΄λ„ λ¬Έν•­ μΆœμ œβ€¦μˆ˜λŠ₯ λ’€ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„œ 좜제 κ·Όκ±° μ°Ύμ•„ 곡개”

λ„€μ΄νŠΈκ°€ μ „ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ‹ μž„ ν•œκ΅­κ΅μœ‘κ³Όμ •ν‰κ°€μ›(KICE) 원μž₯은 λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜(수λŠ₯)μ—μ„œ ‘적정 λ‚œμ΄λ„’의 문항을 μΆœμ œν•˜κ³ , μ‹œν—˜ ν›„μ—λŠ” 좜제 λ¬Έν•­μ˜ κ΅μœ‘κ³Όμ •μƒ κ·Όκ±°λ₯Ό λͺ…ν™•νžˆ μ°Ύμ•„ κ³΅κ°œν•˜κ² λ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ‹œν—˜μ˜ 투λͺ…μ„±κ³Ό 곡정성을 높이고 μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ μ‹ λ’°λ₯Ό ν™•λ³΄ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ‘°μΉ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 이 같은 방침은 수λŠ₯의 예츑 κ°€λŠ₯성을 λ†’μ—¬ μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„λ₯Ό 쀄이고 κ³΅κ΅μœ‘μ— μΆ©μ‹€ν•œ ν•™μŠ΅μ„ μœ λ„ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ„€μ΄νŠΈ πŸ”—


9. λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 κ±΄κ°•ν•œ μ„±μž₯을 μ΄λ„λŠ” ‘행볡성μž₯ λͺ¨ν‹°λ² μ΄ν„°’, μ—λ“€ν”Œλž« μ»¨μ„€νŒ… ν™μž¬κΈ° λŒ€ν‘œ

λŒ€ν•œλ―Όκ΅­κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ—λ“€ν”Œλž« μ»¨μ„€νŒ… ν™μž¬κΈ° λŒ€ν‘œκ°€ ‘행볡성μž₯ λͺ¨ν‹°λ² μ΄ν„°’λ‘œμ„œ λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 κ±΄κ°•ν•œ μ„±μž₯을 이끌고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 잠재λ ₯을 λ°œκ΅΄ν•˜κ³  긍정적인 ν•™μŠ΅ 동기λ₯Ό λΆ€μ—¬ν•˜λ©°, 전인적인 μ„±μž₯을 λ•λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 개인 λ§žμΆ€ν˜• μ»¨μ„€νŒ…μ€ 학생듀이 슀슀둜 ν•™μŠ΅μ˜ 주체가 λ˜μ–΄ 미래λ₯Ό μ„€κ³„ν•˜λŠ” 데 긍정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λŒ€ν•œλ―Όκ΅­κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έ πŸ”—


10. μ˜λŒ€ν˜‘, μƒˆ 회μž₯단 μΆœλ²”β€¦β€œλ‚™μˆ˜νš¨κ³Όλ§Œ λ…Έλ¦° μ˜λŒ€ 증원 μ •μ±…, 건보 νŒŒνƒ„ λΆ€λ₯Ό 것”

라포λ₯΄μ‹œμ•ˆ 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜κ³ΌλŒ€ν•™ ν•™μƒν˜‘μ˜νšŒ(μ˜λŒ€ν˜‘) μƒˆ 회μž₯단이 μΆœλ²”ν•˜λ©° μ •λΆ€μ˜ ‘λ‚™μˆ˜νš¨κ³Ό’λ§Œμ„ κΈ°λŒ€ν•œ μ˜λŒ€ 정원 증원 정책이 κ²°κ΅­ κ±΄κ°•λ³΄ν—˜(건보) μž¬μ • νŒŒνƒ„μ„ μ•ΌκΈ°ν•  것이라고 κ°•ν•˜κ²Œ λΉ„νŒν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ˜λŒ€ 정원 ν™•λŒ€κ°€ 의료 μ‹œμŠ€ν…œ μ „λ°˜μ— λ―ΈμΉ  뢀정적 영ν–₯을 μš°λ €ν•˜λŠ” λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό λŒ€λ³€ν•©λ‹ˆλ‹€. 정뢀와 μ˜λ£Œκ³„ κ°„μ˜ κ°ˆλ“±μ΄ μ§€μ†λ˜λŠ” κ°€μš΄λ°, μ˜λŒ€ 증원 μ •μ±…μ˜ μž₯기적인 영ν–₯κ³Ό 해법 λͺ¨μƒ‰μ— λŒ€ν•œ μ‚¬νšŒμ  관심이 λ”μš± μ¦λŒ€λ  κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: 라포λ₯΄μ‹œμ•ˆ πŸ”—


11. λ°°μ›€μ˜ 기회, 2026 ν‰μƒκ΅μœ‘λ°”μš°μ²˜ μ‹ μ²­ μ ‘μˆ˜

μ—λ“€μΈμ‚¬μ΄λ“œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 2026년도 ν‰μƒκ΅μœ‘λ°”μš°μ²˜ μ‹ μ²­ μ ‘μˆ˜κ°€ μ‹œμž‘λ˜μ–΄, κ΅­λ―Όλ“€μ˜ 자율적인 ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜κ³  경제적 뢀담을 κ²½κ°ν•˜λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. 이 λ°”μš°μ²˜λŠ” ν•™μŠ΅μžκ°€ μ›ν•˜λŠ” ν‰μƒκ΅μœ‘ κ°•μ’Œ μˆ˜κ°•λ£Œ 및 κ΅μž¬λΉ„ 등에 ν™œμš©λ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 ν‰μƒκ΅μœ‘λ°”μš°μ²˜λŠ” 개인의 μ—­λŸ‰ 강화와 μ‚¬νšŒ μ „λ°˜μ˜ ν‰μƒν•™μŠ΅ λ¬Έν™” 확산에 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: μ—λ“€μΈμ‚¬μ΄λ“œ πŸ”—


12. 발λͺ…κ΅μœ‘의 λ“ λ“ ν•œ 지원ꡰ, 미래 인재 μ–‘μ„±μ˜ 핡심

λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆκ°€ μ „ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 미래 인재 μ–‘μ„±μ˜ 핡심 μš”μ†ŒμΈ 발λͺ…κ΅μœ‘에 λŒ€ν•œ λ“ λ“ ν•œ μ§€μ›μ˜ ν•„μš”μ„±μ΄ κ°•μ‘°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 체계적인 발λͺ…κ΅μœ‘은 ν•™μƒλ“€μ˜ 창의적 사고λ ₯κ³Ό 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³ , 미래 μ‚¬νšŒμ˜ ν˜μ‹ μ„ μ΄λŒμ–΄κ°ˆ 동λ ₯으둜 μž‘μš©ν•©λ‹ˆλ‹€. 발λͺ…κ΅μœ‘ ν™œμ„±ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ 지속적인 관심과 νˆ¬μžλŠ” κ΅­κ°€ 경쟁λ ₯ 강화에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.

 
좜처: λ¦¬λ”μŠ€νƒ€μž„μ¦ˆ πŸ”—


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹λ“€μ€ 2027학년도 λŒ€μž… μ€€λΉ„μ˜ μ£Όμš” μ΄μ •ν‘œλ₯Ό μ œμ‹œν•˜κ³ , ν•™κ΅μƒν™œμ˜ μ€‘μš”μ„± 및 λ‹€μ–‘ν•œ ν‰μƒν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό μ‘°λͺ…ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ³€ν™”ν•˜λŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사 λͺ¨λ‘κ°€ ν˜„λͺ…ν•œ νŒλ‹¨κ³Ό μ€€λΉ„λ‘œ 성곡적인 미래λ₯Ό μ„€κ³„ν•˜μ‹œκΈ°λ₯Ό λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀