[2026-04-02 16:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 04μ›” 02일 16μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹: μž…μ‹œ νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„ 변화와 μ‚¬κ΅μœ‘ 열풍 속 정책적 λ°©ν–₯ λͺ¨μƒ‰

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” μž…μ‹œ μ œλ„ 개혁의 ν•„μš”μ„±λΆ€ν„° λŒ€ν•™μ˜ μ „ν˜•κ³„νš, 그리고 뜨거운 μ‚¬κ΅μœ‘ 열풍에 λŒ€ν•œ 심도 κΉŠμ€ λ…Όμ˜κΉŒμ§€ λ‹€μ–‘ν•œ μ΄μŠˆλ“€μ΄ μŸμ•„μ Έ λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 μž…μ‹œ μ€‘μ‹¬μ—μ„œ μ„±μž₯ 쀑심 μ‚¬νšŒλ‘œμ˜ μ „ν™˜ μš”κ΅¬μ™€ λ‚΄μ‹  및 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) μ ˆλŒ€ν‰κ°€ν™” μ£Όμž₯, 그리고 μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ 과열에 λŒ€ν•œ 정책적 결단 촉ꡬ 등은 미래 ꡐ윑의 λ°©ν–₯성을 λͺ¨μƒ‰ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ μ‹œμ‚¬μ μ„ λ˜μ§‘λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ μ „λž΅μ„ κ³ λ―Όν•˜κ³ , ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ€ μžλ…€ ꡐ윑의 λ°©ν–₯을, 그리고 ꡐ사듀은 ꡐ윑 ν˜„μž₯의 변화에 촉각을 κ³€λ‘μ„Έμš°κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. [기자수첩] ν•œκ΅­ ꡐ윑개혁 성곡, μž…μ‹œμ—μ„œ μ„±μž₯ μ‚¬νšŒλ‘œ μ „ν™˜ν•΄μ•Ό

λ‰΄μŠ€ν”„λ¦¬μ‘΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν•œκ΅­ ꡐ윑개혁의 성곡은 μž…μ‹œ 쀑심 μ‚¬νšŒμ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜ μ„±μž₯ 쀑심 μ‚¬νšŒλ‘œμ˜ μ „ν™˜μ— 달렀 μžˆλ‹€κ³  κ°•μ‘°λœλ‹€. ν˜„μž¬μ˜ 경쟁적인 μž…μ‹œ ꡬ쑰가 ν•™μƒλ“€μ˜ 전인적 μ„±μž₯을 μ €ν•΄ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 지적이 λ§Žλ‹€. ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œ μ „λ°˜μ— 걸쳐 개인의 잠재λ ₯ κ³„λ°œκ³Ό 창의적 ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½ 쑰성이 μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€λŠ” 뢄석이닀.


2. 노동 λŒ€μ•ˆ ꡐ윑 λŒ€μ „ν™˜ “λ‚΄μ‹ Β·μˆ˜λŠ₯ μ ˆλŒ€ν‰κ°€ν™”Β·μˆ˜λŠ₯ μžκ²©κ³ μ‚¬ν™””

더에듀가 λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 노동 λŒ€μ•ˆ ꡐ윑 단체듀은 λ‚΄μ‹  및 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜)의 μ ˆλŒ€ν‰κ°€ν™”μ™€ 수λŠ₯의 μžκ²©κ³ μ‚¬ν™”λ₯Ό μ΄‰κ΅¬ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” κ³Όλ„ν•œ μž…μ‹œ κ²½μŸμ„ μ™„ν™”ν•˜κ³  ꡐ윑 λ³Έμ—°μ˜ λͺ©μ μ„ νšŒλ³΅ν•˜λ €λŠ” 취지이닀. μ΄λŸ¬ν•œ λ³€ν™”λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 뢀담을 쀄이고 λ‹€μ–‘ν•œ μ§„λ‘œ 탐색을 κ°€λŠ₯ν•˜κ²Œ ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


3. λ™κ΅­λŒ€ WISE캠퍼슀, ‘2028 μ „ν˜•κ³„νš’ λ°œν‘œ… μ˜λŒ€ μ§€μ—­μ˜μ‚¬μ œ μ‹ μ„€

κ΅μœ‘μ„ 비좔닀에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ™κ΅­λŒ€ν•™κ΅ WISEμΊ νΌμŠ€κ°€ ‘2028학년도 μ „ν˜•κ³„νš’을 λ°œν‘œν•˜λ©° μ˜κ³ΌλŒ€ν•™μ— ‘μ§€μ—­μ˜μ‚¬μ œ’ μ „ν˜•μ„ μ‹ μ„€ν•  κ³„νšμž„μ„ λ°ν˜”λ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ 의료 인λ ₯ 양성을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•˜λ©°, μ˜λŒ€ 진학을 ν¬λ§ν•˜λŠ” μ§€μ—­ μΈμž¬λ“€μ—κ²Œ μƒˆλ‘œμš΄ κΈ°νšŒκ°€ 될 전망이닀. μ§€μ—­κ· ν˜• λ°œμ „μ„ μœ„ν•œ λŒ€ν•™μ˜ λ…Έλ ₯은 ν–₯ν›„ 타 λŒ€ν•™μ—λ„ 영ν–₯을 λ―Έ λ―ΈμΉ μ§€ μ£Όλͺ©λœλ‹€.


4. λ…ν•™μž¬μˆ˜ 이투슀247학원, ‘2027 쑰기반수반’ λͺ¨μ§‘

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ…ν•™μž¬μˆ˜ 이투슀247학원이 ‘2027 쑰기반수반’을 λͺ¨μ§‘ν•œλ‹€κ³  λ°ν˜”λ‹€. μ΄λŠ” λŒ€μž… μ‹€νŒ¨λ₯Ό λ”›κ³  λ‹€μ‹œ ν•œλ²ˆ λ„μ „ν•˜λ €λŠ” μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ 개인 λ§žμΆ€ν˜• ν•™μŠ΅ 관리와 μ΅œμ ν™”λœ ν•™μŠ΅ ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜λ €λŠ” 취지이닀. 재수 및 반수λ₯Ό κ³ λ €ν•˜λŠ” 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ μ€‘μš”ν•œ 정보가 될 κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀.


5. μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ κ³Όμ—΄ 속 “μ˜μ–΄μœ μΉ˜μ›, SKY λŒ€ν•™ 보μž₯ λͺ» ν•œλ‹€”

κ²½ν–₯신문에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ³€μˆ˜μš© λ―Έκ΅­ νŽœμ‹€λ² μ΄λ‹ˆμ•„μ£Όλ¦½λŒ€ κ΅μˆ˜λŠ” μ˜μ–΄μœ μΉ˜μ›(영유)을 λ‹€λ‹Œλ‹€κ³  ν•΄μ„œ 이λ₯Έλ°” ‘SKY λŒ€ν•™’ 합격이 보μž₯λ˜λŠ” 것은 μ•„λ‹ˆλΌκ³  λΆ„μ„ν–ˆλ‹€. 였히렀 κ³Όλ„ν•œ μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘μ΄ ‘μ—΄λ¦° 경쟁’을 λΆ€μΆ”κΈ°λ©° μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯만 ν™•λŒ€λ  수 μžˆλ‹€κ³  μ§€μ ν–ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ λ§‰μ—°ν•œ κΈ°λŒ€ 심리에 λŒ€ν•œ 경고와 ν•¨κ»˜ 정책적 κ°œμž…μ˜ ν•„μš”μ„±μ„ μ‹œμ‚¬ν•œλ‹€.


6. “2027 수λŠ₯, 흔듀림 없이 μ€€λΉ„ν•˜λŠ” 법” μ „λΆκ΅μœ‘μ²­Β·EBS, 수λŠ₯ ν•™μŠ΅μ „λž΅ μ„€λͺ…νšŒ 곡동 개졜

μ „λΆλ―Έλž˜κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ „λΆκ΅μœ‘μ²­κ³Ό EBS(ν•œκ΅­κ΅μœ‘λ°©μ†‘κ³΅μ‚¬)κ°€ 2027학년도 수λŠ₯ λŒ€λΉ„ ν•™μŠ΅μ „λž΅ μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό 곡동 κ°œμ΅œν•œλ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” μž…μ‹œ ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ΄ 효율적으둜 ν•™μŠ΅ κ³„νšμ„ μ„Έμš°κ³  흔듀림 없이 수λŠ₯을 μ€€λΉ„ν•  수 μžˆλ„λ‘ 돕기 μœ„ν•¨μ΄λ‹€. μ „λ¬Έκ°€λ“€μ˜ 뢄석과 μ „λž΅ κ³΅μœ λŠ” μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹€μ§ˆμ μΈ 도움이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


7. 경쟁 μ™„ν™” 정책이 되레 경쟁 ν‚€μ› λ‚˜β€¦κ³ κ΅μƒ β€˜μžν‡΄β€™ 선택 λŠ˜μ–΄λ‚œ λ°°κ²½

μΌμš”μ‹ λ¬Έμ΄ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 경쟁 μ™„ν™” 정책이 였히렀 κ³ κ΅μƒλ“€μ˜ ‘μžν‡΄’ 선택을 λŠ˜λ¦¬λŠ” 역섀적인 κ²°κ³Όλ₯Ό μ΄ˆλž˜ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 뢄석이 λ‚˜μ™”λ‹€. μ΄λŠ” λŒ€μž…μ„ μœ„ν•œ μ „λž΅μ  선택, ν•™κ΅μƒν™œ 뢀적응 λ“± 볡합적인 μš”μΈμ΄ μž‘μš©ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀. 고ꡐ ν•™λ ΉκΈ° ν•™μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ κ³ λ―Όκ³Ό ꡐ윑 μ •μ±…μ˜ μ‹€νš¨μ„±μ— λŒ€ν•œ μž¬κ²€ν† κ°€ ν•„μš”ν•˜λ‹€λŠ” 지적이닀.


8. 수λŠ₯ 성적 였λ₯Έ μž¬μˆ˜μƒ μ΄λŸ΄μˆ˜κ°€β€¦λ―ΈΒ·μ λΆ„, 과탐 버리고 사탐, ν™•λ₯  νƒν–ˆλ‹€ [세상&]

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 졜근 수λŠ₯ 성적 ν–₯상 μž¬μˆ˜μƒλ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ 미적뢄, 과학탐ꡬ(과탐) λŒ€μ‹  μ‚¬νšŒνƒκ΅¬(사탐)와 ν™•λ₯ κ³Ό 톡계λ₯Ό μ„ νƒν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 λ‚˜νƒ€λ‚˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 선택 κ³Όλͺ© 유뢈리λ₯Ό λ”°μ Έ ν•™μŠ΅ νš¨μœ¨μ„ κ·ΉλŒ€ν™”ν•˜λ €λŠ” μ „λž΅μ  νŒλ‹¨μœΌλ‘œ ν•΄μ„λœλ‹€. 수λŠ₯ 체제 변화에 λ”°λ₯Έ μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ˜ μœ μ—°ν•œ λŒ€μ‘ 방식이 μž…μ‹œ νŒλ„μ— λ―ΈμΉ  영ν–₯이 μ£Όλͺ©λœλ‹€.


9. β€œμ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ 과열에 β€˜μ •μ±…μ  κ²°λ‹¨β€™β€β€¦μ΅œκ΅μ§„, 직접 μ—¬λ‘ μ „ [SNS μ •μ±…λ ˆμ΄λ”]

μ΄νˆ¬λ°μ΄κ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ΅œκ΅μ§„ ꡐ윑감이 μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ κ³Όμ—΄ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•΄ ‘정책적 결단’이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  κ°•μ‘°ν•˜λ©° 직접 여둠전에 λ‚˜μ„°λ‹€. μ΄λŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ κ³Όλ„ν•œ μ‚¬κ΅μœ‘λΉ„ 뢀담을 쀄이고 곡ꡐ윑의 역할을 κ°•ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μ΄λ‹€. μ˜μœ μ•„ ꡐ윑의 곡곡성 κ°•ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ ꡬ체적인 μ •μ±… λ°©μ•ˆ 마련이 μ‹œκΈ‰ν•΄ 보인닀.


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹λ“€μ€ κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ μ œλ„ κ°œμ„ κ³Ό 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ μ„±μž₯을 μœ„ν•œ 지속적인 λ…Όμ˜κ°€ ν•„μš”ν•¨μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사 그리고 μ •μ±… μž…μ•ˆμž λͺ¨λ‘μ˜ μ§€ν˜œλ₯Ό λͺ¨μ•„ 더 λ‚˜μ€ 미래 κ΅μœ‘μ„ λ§Œλ“€μ–΄ λ‚˜κ°€μ•Ό ν•  λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀