[2026-04-03 16:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 04μ›” 03일 16μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” λŒ€μž… μ œλ„μ˜ 큰 변화와 ν•¨κ»˜ ν˜„μž₯ ꡐ윑의 질적 ν–₯상을 μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ λͺ©μ†Œλ¦¬μ— μ£Όλͺ©ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ ˆλŒ€ν‰κ°€ λ„μž… λ…Όμ˜λΆ€ν„° μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ κ·œμ œμ— 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€, 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사 λͺ¨λ‘μ—κ²Œ μ€‘μš”ν•œ μ •μ±…κ³Ό μ΄μŠˆλ“€μ΄ 뜨거운 감자둜 λ– μ˜€λ₯΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ 핡심 정보λ₯Ό 톡해 ν˜„λͺ…ν•œ ꡐ윑 μ „λž΅μ„ μ„ΈμšΈ 수 μžˆλ„λ‘ μ£Όμš” μ†Œμ‹μ„ μ •λ¦¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. ‘뢈수λŠ₯’이 뢈러온 μ ˆλŒ€ν‰κ°€β€¦”본고사 체제 λΆ€ν™œ, 일반고 황폐화 우렀”

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 졜근 ‘뢈수λŠ₯’으둜 μΈν•œ λŒ€μž… 변별λ ₯ μ €ν•˜ 우렀둜 μ ˆλŒ€ν‰κ°€ λ„μž… λ…Όμ˜κ°€ μž¬μ ν™”λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 일뢀 전문가듀은 μ ˆλŒ€ν‰κ°€ λ„μž… μ‹œ λŒ€ν•™λ³„ κ³ μ‚¬μ˜ λΆ€ν™œ κ°€λŠ₯성을 μ œκΈ°ν•˜λ©°, 이둜 μΈν•œ 일반고의 ꡐ윑 경쟁λ ₯ μ•½ν™”λ₯Ό μš°λ €ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν–₯ν›„ λŒ€μž… μ œλ„μ˜ 큰 ν‹€ λ³€ν™”κ°€ μ˜ˆμƒλ˜λŠ” 만큼, 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” λ³€ν™”μ˜ 흐름을 μ£Όμ‹œν•  ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


2. [κ΅μœ‘κ°μ—κ²Œ λ°”λž€λ‹€β‘‘] “κΈ°μ΄ˆν•™λ ₯ ꡬ체화·학폭 κ΄€κ³„νšŒλ³΅ μ „ν™˜Β·ν•™μƒ 주체성 보μž₯”…4λŒ€ 주체 μ •μ±… μ œμ–Έ μŸμ•„μ Έ

μ „λΆλ―Έλž˜κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ꡐ윑의 4λŒ€ 주체(학생, ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사, μ‹œλ―Όμ‚¬νšŒ)듀이 κΈ°μ΄ˆν•™λ ₯ κ°•ν™”, 학ꡐ폭λ ₯(학폭) 관계 회볡, 학생 주체성 보μž₯ 등을 ν¬ν•¨ν•œ μ •μ±… μ œμ–Έμ„ κ΅μœ‘κ°μ—κ²Œ μ „λ‹¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 학ꡐ ν˜„μž₯의 λ‹Ήλ©΄ 과제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κ³  미래 ꡐ윑의 λ°©ν–₯을 μ œμ‹œν•˜λ €λŠ” μ›€μ§μž„μœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 μ£Όμ²΄λ“€μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ μ‹€μ œ μ •μ±…μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆμ§€ κ·€μΆ”κ°€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


3. ν•΄λ°© 이후 μˆ˜μ°¨λ‘€ 바뀐 λŒ€μž…μ œλ„β€¦λ³€λ³„λ ₯Β·μ‚¬κ΅μœ‘μ΄ λ³€μˆ˜μ˜€λ‹€

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, ν•΄λ°© 이후 ν•œκ΅­μ˜ λŒ€μž… μ œλ„λŠ” 변별λ ₯ 확보와 μ‚¬κ΅μœ‘ 문제 ν•΄κ²°μ΄λΌλŠ” 두 κ°€μ§€ 좕을 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ μˆ˜μ°¨λ‘€ λ³€ν™”λ₯Ό κ²ͺμ–΄μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ³Όκ±° 본고사, ν•™λ ₯고사, 수λŠ₯ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ μž…μ‹œκ°€ λ„μž…λ˜μ—ˆμœΌλ‚˜, 맀번 곡정성과 νš¨μœ¨μ„±, 그리고 μ‚¬κ΅μœ‘ κ³Όμ—΄ λ¬Έμ œμ— μ§λ©΄ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν˜„μž¬ λ…Όμ˜λ˜λŠ” λŒ€μž… μ œλ„ 개편 μ—­μ‹œ μœ μ‚¬ν•œ 과제λ₯Ό μ•ˆκ³  μžˆμŒμ„ μ‹œμ‚¬ν•˜λ©°, 지속적인 μ‚¬νšŒμ  ν•©μ˜κ°€ μ€‘μš”ν•¨μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.


4. λΌμ‚¬λΌνŒ¨μ…˜μ§μ—…μ „λ¬Έν•™κ΅, β€˜μ§„λ‘œ 쀑심’ μš°μ„ μ„ λ°œμ „ν˜• 운영

ν•œκ΅­κ°•μ‚¬μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, λΌμ‚¬λΌνŒ¨μ…˜μ§μ—…μ „λ¬Έν•™κ΅κ°€ ν•™μƒλ“€μ˜ μ§„λ‘œ 적합성을 μ€‘μ‹œν•˜λŠ” μš°μ„ μ„ λ°œμ „ν˜•μ„ μš΄μ˜ν•œλ‹€κ³  λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 잠재λ ₯κ³Ό 열정을 κ°€μ§„ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 더 λ§Žμ€ 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κ³ , μ‚°μ—… ν˜„μž₯μ—μ„œ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” μ‹€λ¬΄ν˜• 인재λ₯Ό 쑰기에 λ°œκ΅΄ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ „λž΅μž…λ‹ˆλ‹€. 직업 ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ—μ„œ ν•™μƒμ˜ 적성과 미래 μ§„λ‘œλ₯Ό κ³ λ €ν•œ λ§žμΆ€ν˜• μž…μ‹œ λͺ¨λΈμ΄ 확산될지 μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


5. [이건주 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄] β€œν•œλΆ€λͺ¨ κ°€μ • β€˜κ°œμ²œμš©β€™μ˜ 32λ…„ 내곡… ν‰κ΅μ‚¬Β·ν˜„μž₯ μ „λ¬Έκ°€μ˜ μ§„μ‹¬μœΌλ‘œ λ¬΄λ„ˆμ§„ μ„œμšΈκ΅μœ‘ λ°”λ‘œ μ„Έμš΄λ‹€β€

NGO Press에 λ”°λ₯΄λ©΄, 이건주 μ˜ˆλΉ„ν›„λ³΄κ°€ ν•œλΆ€λͺ¨ κ°€μ • μΆœμ‹ μœΌλ‘œμ„œ 32λ…„κ°„μ˜ 평ꡐ사 κ²½λ ₯을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ„œμšΈ κ΅μœ‘μ„ λ°”λ‘œ μ„Έμš°κ² λ‹€λŠ” 포뢀λ₯Ό λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” ν˜„μž₯ μ „λ¬Έκ°€μ˜ 진심을 κ°•μ‘°ν•˜λ©° λ¬΄λ„ˆμ§„ 곡ꡐ윑 회볡과 ꡐ윑 λΆˆκ· ν˜• ν•΄μ†Œλ₯Ό μ£Όμš” κ³΅μ•½μœΌλ‘œ λ‚΄μ„Έμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 μ •μ±… μž…μ•ˆ κ³Όμ •μ—μ„œ ν˜„μž₯ κ΅μ‚¬μ˜ κ²½ν—˜κ³Ό λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ λ”μš± μ€‘μš”ν•΄μ§ˆ κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λ©λ‹ˆλ‹€.


6. ꡐ윑칼럼 (ꡬ본쀀 원μž₯) – 2026λ…„ λ―Έκ΅­ λŒ€ν•™ μž…μ‹œ, 무엇이 λ‹¬λΌμ‘Œλ‚˜

kjhou.com의 κ΅μœ‘μΉΌλŸΌμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 2026학년도 λ―Έκ΅­ λŒ€ν•™ μž…μ‹œμ—μ„œ 핡심 μ „ν˜• μš”μ†Œμ˜ 변화와 ν•¨κ»˜ λ”μš± μ „λž΅μ μΈ 접근이 ν•„μš”ν•΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ£Όμš” λŒ€ν•™λ“€μ΄ μ§€μ›μžμ˜ ν•™μ—… μ„±μ·¨λ„λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 비학업적 μš”μ†Œ, 즉 λ΄‰μ‚¬ν™œλ™, 리더십, 에세이 λ“± 쒅합적인 μ—­λŸ‰μ„ μ€‘μš”ν•˜κ²Œ ν‰κ°€ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 κ°•ν™”λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ―Έκ΅­ λŒ€ν•™ 진학을 ν¬λ§ν•˜λŠ” 학생듀은 λ³€ν™”λœ μž…μ‹œ νŠΈλ Œλ“œμ— 맞좰 μ°¨λ³„ν™”λœ μžμ‹ λ§Œμ˜ 강점을 μ€€λΉ„ν•΄μ•Ό ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


7. μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ 규제 놓고 정뢀·학원가 μ •λ©΄ 좩돌

μ•„μ‹œμ•„νƒ€μž„μ¦ˆμ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯ 규제λ₯Ό λ‘˜λŸ¬μ‹Έκ³  정뢀와 학원가 사이에 μ²¨μ˜ˆν•œ κ°ˆλ“±μ΄ λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ •λΆ€λŠ” κ³Όλ„ν•œ μ‘°κΈ° μ‚¬κ΅μœ‘μ΄ 아동 λ°œλ‹¬μ— 뢀정적 영ν–₯을 미치고 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ 뢀담을 κ°€μ€‘μ‹œν‚¨λ‹€κ³  λ³΄μ§€λ§Œ, ν•™μ›κ°€λŠ” ꡐ윑 μ„ νƒκΆŒμ„ μΉ¨ν•΄ν•œλ‹€κ³  λ°˜λ°œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜μœ μ•„ μ‚¬κ΅μœ‘μ˜ 적정선에 λŒ€ν•œ μ‚¬νšŒμ  λ…Όμ˜μ™€ ν•©μ˜κ°€ ν•„μš”ν•œ μ‹œμ μž…λ‹ˆλ‹€.


였늘 μ‚΄νŽ΄λ³Έ ꡐ윑 λ‰΄μŠ€λŠ” 미래 ꡐ윑의 λ°©ν–₯성을 λͺ¨μƒ‰ν•˜κ³  ν˜„μž₯ 문제 해결을 μœ„ν•œ 지속적인 λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•¨μ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사 λ“± λͺ¨λ“  ꡐ윑 주체듀이 변화에 ν˜„λͺ…ν•˜κ²Œ λŒ€μ‘ν•˜λ©° 더 λ‚˜μ€ ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ λ§Œλ“€μ–΄κ°€λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό μ–»μœΌμ‹œκΈΈ λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀