[2026-04-07 01:00] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 04μ›” 07일 01μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” λ‹€κ°€μ˜€λŠ” μ„œμšΈκ΅μœ‘κ° μ„ κ±°μ˜ μ •μ±… λŒ€κ²°λΆ€ν„° λŒ€μž… μ „ν˜•μ˜ λ³΅μž‘μ„±, 수λŠ₯ λ¬Έν•­ 거래의 곡정성 λ¬Έμ œκΉŒμ§€ λ‹€μ–‘ν•œ ν˜„μ•ˆμ΄ μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 고ꡐ생 μžν‡΄ 증가와 ꡐ싀 λ‚΄ ν•™μƒλ“€μ˜ ‘마음 μ΄νƒˆ’ ν˜„μƒμ€ 학ꡐ ν˜„μž₯의 μ‹¬κ°ν•œ 이쀑 μœ„κΈ°λ₯Ό 보여주며, 곡ꡐ윑의 μ—­ν•  μž¬μ •λ¦½μ΄ μ‹œκΈ‰ν•¨μ„ μ‹œμ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 이곡계열 λŒ€μž… μˆ˜ν•™ κ³Όλͺ© μ§€μ • λ³€ν™”λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ μ „λž΅μ— μ€‘λŒ€ν•œ 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


1. 진보 μ„œμšΈκ΅μœ‘κ° 단일화 2μ£Ό μ•žμœΌλ‘œβ€¦μž…μ‹œΒ·κ΅μ›Β·λ³΅μ§€ ‘μ •μ±… λŒ€κ²°’

λ‰΄μŠ€1에 λ”°λ₯΄λ©΄, 진보 μ„œμšΈκ΅μœ‘κ° 후보 단일화가 2μ£Ό μ•žμœΌλ‘œ λ‹€κ°€μ˜€λ©΄μ„œ μž…μ‹œ, ꡐ원 μ •μ±…, 학생 볡지 λ“± μ£Όμš” ꡐ윑 ν˜„μ•ˆμ„ 두고 μ •μ±… λŒ€κ²°μ΄ λ³Έκ²©ν™”ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 단일화 κ²°κ³ΌλŠ” ν–₯ν›„ μ„œμšΈ ꡐ윑의 λ°©ν–₯을 κ²°μ •μ§“λŠ” μ€‘μš”ν•œ λΆ„μˆ˜λ Ήμ΄ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. ν›„λ³΄λ“€μ˜ 정책은 μ„œμšΈ μ§€μ—­ 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, κ΅μ‚¬λ“€μ—κ²Œ 직접적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


2. 수λŠ₯ λ¬Έν•­κ±°λž˜ 학원강사 μ œμž¬μ²΄κ³„ μ •λΉ„ ν•„μš”

ν•œκ΅­κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) λ¬Έν•­ κ±°λž˜μ™€ 같은 λΆˆλ²• ν–‰μœ„μ— κ°€λ‹΄ν•œ 학원 강사에 λŒ€ν•œ μ œμž¬μ²΄κ³„ μ •λΉ„κ°€ μ‹œκΈ‰ν•˜λ‹€λŠ” 지적이 μ œκΈ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯의 λΆˆκ³΅μ • 관행을 κ·Όμ ˆν•˜κ³  곡ꡐ윑 정상화λ₯Ό μœ„ν•œ μ΄ˆμ„μ„ λ‹€μ§€κΈ° μœ„ν•¨μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 당ꡭ은 λ¬Έν•­ 거래의 폐해λ₯Ό 막고 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ κ³΅μ •ν•œ 경쟁 ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ μ œλ„ κ°œμ„ μ— λ‚˜μ„œμ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.


3. ‘수λŠ₯ 올인’ν•˜λ € 학ꡐ λ– λ‚œλ‹€?…고ꡐ생 μžν‡΄ μ‚¬μœ  70%λŠ” 사싀상 ‘깜깜이’

λ‰΄μŠ€ν•Œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 고ꡐ생 μžν‡΄ μ‚¬μœ μ˜ 70%κ°€ ‘μž₯기결석’, ‘ν•΄μ™Έμœ ν•™’ λ“±μœΌλ‘œ λͺ…ν™•ν•˜μ§€ μ•Šμ•„ μ‹€μ œλ‘œλŠ” ‘수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) 올인’ λ“± μž…μ‹œ μ€€λΉ„λ₯Ό μœ„ν•œ μžν‡΄κ°€ 상당할 κ²ƒμ΄λΌλŠ” μš°λ €κ°€ μ œκΈ°λ©λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ ꡐ윑의 λ§€λ ₯도 ν•˜λ½κ³Ό λŒ€μž… 경쟁 심화가 맞물렀 λ°œμƒν•˜λŠ” ν˜„μƒμœΌλ‘œ λΆ„μ„λ©λ‹ˆλ‹€. 고ꡐ ν˜„μž₯μ—μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ 학ꡐ μ΄νƒˆμ„ 막기 μœ„ν•œ 근본적인 λŒ€μ±… 마련이 μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€.


4. μΆœμ„μ€ ν•˜μ§€λ§Œ λ§ˆμŒμ€ λ– λ‚œ μ•„μ΄λ“€β€¦ν•œκ΅­ κ΅μ‹€μ˜ ‘이쀑 μœ„κΈ°’

μ „λΆλ―Έλž˜κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ΄ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, ν•œκ΅­ κ΅μ‹€μ—μ„œ 학생듀이 물리적으둜 μΆœμ„ν•˜μ§€λ§Œ, 학업에 λŒ€ν•œ ν₯미와 동기λ₯Ό μžƒμ–΄ ‘마음이 λ– λ‚œ’ μƒνƒœμΈ 이λ₯Έλ°” ‘이쀑 μœ„κΈ°’에 μ§λ©΄ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ 뢀진을 λ„˜μ–΄ μ •μ„œμ  문제둜 μ΄μ–΄μ§ˆ 수 μžˆμ–΄ ꡐ사와 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ κΉŠμ€ 관심이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ ν˜„μž₯은 ν•™μƒλ“€μ˜ 내면을 μ‚΄ν”Όκ³  ꡐ윑의 본질적 κ°€μΉ˜λ₯Ό νšŒλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯을 κΈ°μšΈμ—¬μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.


5. λ‚œμˆ˜ν‘œ 같은 λŒ€μž… μ „ν˜•β€¦”곡ꡐ윑 상담 κΈ°λŠ₯ κ°•ν™”ν•΄μ•Ό” [프리미엄 μ‚¬κ΅μœ‘ λ³΄κ³ μ„œ β‘’]

λ„€μ΄νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, λ³΅μž‘ν•˜κ³  μ˜ˆμΈ‘ν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ λŒ€μž…(λŒ€ν•™μž…ν•™) μ „ν˜•μ΄ ‘λ‚œμˆ˜ν‘œ’ κ°™λ‹€λŠ” λΉ„νŒμ΄ 제기되며, 곡ꡐ윑의 μž…μ‹œ 상담 κΈ°λŠ₯ κ°•ν™”λ₯Ό μš”κ΅¬ν•˜λŠ” λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 μ‚¬κ΅μœ‘ μ˜μ‘΄λ„λ₯Ό 쀄이고 λͺ¨λ“  학생이 κ· λ“±ν•œ 정보에 μ ‘κ·Όν•  수 μžˆλ„λ‘ 곡신λ ₯ μžˆλŠ” 상담 지원이 ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 당ꡭ은 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ ν˜Όλž€μ„ 쀄이고 κ³΅μ •ν•œ 정보 μ œκ³΅μ„ μœ„ν•΄ 적극적으둜 λ‚˜μ„œμ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.


6. “λ¬Έν•­ 거래 처벌 μˆ˜μœ„ 높여야…학원μž₯도 μ—°λŒ€μ±…μž„”

λ„€μ΄νŠΈκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) λ¬Έν•­ κ±°λž˜μ— λŒ€ν•œ 처벌 μˆ˜μœ„λ₯Ό 높이고 학원μž₯μ—κ²Œλ„ μ—°λŒ€μ±…μž„μ„ λΆ€κ³Όν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” μš”κ΅¬κ°€ μ œκΈ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μž…μ‹œ 비리 근절과 κ³΅μ •ν•œ 경쟁 ν™˜κ²½ 쑰성을 μœ„ν•œ κ°•λ ₯ν•œ μ‚¬νšŒμ  μ˜μ§€λ₯Ό λ°˜μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 당ꡭ은 κ΄€λ ¨ λ²•κ·œλ₯Ό κ°•ν™”ν•˜κ³  μ‹€μ§ˆμ μΈ 단속 및 처벌 λ°©μ•ˆμ„ λ§ˆλ ¨ν•˜μ—¬ μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμž₯의 투λͺ…성을 확보해야 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


7. κ΅­κ°€ν‰μƒκ΅μœ‘μ§„ν₯원 κΉ€μ›”μš© 원μž₯ μ·¨μž„

ν•œκ΅­κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­κ°€ν‰μƒκ΅μœ‘μ§„ν₯원(NILE, National Institute for Lifelong Education)의 μ‹ μž„ κΉ€μ›”μš© 원μž₯이 μ·¨μž„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΉ€μ›”μš© 원μž₯은 ν‰μƒκ΅μœ‘ λΆ„μ•Όμ˜ ν˜μ‹ κ³Ό λ°œμ „μ„ μ΄λŒμ–΄ κ΅­λ―Ό λˆ„κ΅¬λ‚˜ ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό κ°€μ§ˆ 수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•˜κ² λ‹€λŠ” 포뢀λ₯Ό λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이번 μ·¨μž„μ„ κ³„κΈ°λ‘œ κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒμ— λŒ€μ‘ν•˜λŠ” ν‰μƒκ΅μœ‘ μ •μ±…μ˜ μƒˆλ‘œμš΄ λ°©ν–₯성이 μ œμ‹œλ  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


8. β€œμ΄κ³΅κ³„ μˆ˜ν•™ μ•ˆ 본닀”…174κ°œλŒ€ 쀑 μ„œμšΈλŒ€λ§Œ λ―Έμ λΆ„Β·κΈ°ν•˜ μ§€μ •

issueon.co.krκ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­λ‚΄ 174개 λŒ€ν•™ 쀑 μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅λ₯Ό μ œμ™Έν•œ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λŒ€ν•™μ΄ 이곡계열 λͺ¨μ§‘μ—μ„œ 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) 미적뢄 λ˜λŠ” κΈ°ν•˜ 선택을 ν•„μˆ˜λ‘œ μ§€μ •ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 이곡계열 진학을 ν¬λ§ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ μˆ˜ν•™ κ³Όλͺ© 선택에 큰 λ³€ν™”λ₯Ό κ°€μ Έμ˜¬ κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 μ§„λ‘œμ™€ 적성을 κ³ λ €ν•œ μ „λž΅μ μΈ κ³Όλͺ© 선택이 λ”μš± μ€‘μš”ν•΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


9. μ„œμšΈκ³Όν•™μ’…ν•©λŒ€ν•™μ›, 외ꡐ관 λŒ€μƒ β€˜ν•œκ΅­ μ–Έμ–΄Β·λ¬Έν™” μ—°μˆ˜β€™ 운영

λ‰΄μŠ€μ™€μ΄μ–΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, μ„œμšΈκ³Όν•™μ’…ν•©λŒ€ν•™μ›(aSSIST, Seoul School of Integrated Sciences & Technologies)이 μ™Έκ΅­ 외ꡐ관듀을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•œκ΅­ μ–Έμ–΄Β·λ¬Έν™” μ—°μˆ˜ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μš΄μ˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ ν•œκ΅­μ˜ 역사와 μ‚¬νšŒ, λ¬Έν™”λ₯Ό 깊이 μ΄ν•΄ν•˜κ³  ν•œκ΅­μ–΄ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. κ΅­κ°€ 이미지 μ œκ³ μ™€ ꡭ제적 ꡐλ₯˜ ν™œμ„±ν™”μ— κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


10. 수λŠ₯ ‘λ―Έμ λΆ„Β·κΈ°ν•˜’ μ•ˆλ΄λ„ 이곡계 지원…확λ₯ κ³Όν†΅κ³„ 더 μ λ¦¬λ‚˜

에듀진 인터넷 κ΅μœ‘μ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€λ‹€μˆ˜ λŒ€ν•™μ΄ 이곡계열 λͺ¨μ§‘μ—μ„œ 수λŠ₯(λŒ€ν•™μˆ˜ν•™λŠ₯λ ₯μ‹œν—˜) μˆ˜ν•™ 미적뢄 λ˜λŠ” κΈ°ν•˜λ₯Ό ν•„μˆ˜λ‘œ μ§€μ •ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄μ„œ ‘ν™•λ₯ κ³Ό 톡계’ 선택 비쀑이 증가할 수 μžˆλ‹€λŠ” 전망이 λ‚˜μ˜΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 문·이과 ν†΅ν•©ν˜• 수λŠ₯의 μ·¨μ§€λ₯Ό μ‚΄λ¦¬λ©΄μ„œλ„, 이과 학생듀이 μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ μ‰¬μš΄ κ³Όλͺ©μœΌλ‘œ 쏠릴 κ°€λŠ₯성을 λ‚΄ν¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 개인의 ν•™μ—… μ—­λŸ‰κ³Ό λͺ©ν‘œ λŒ€ν•™μ˜ κ³Όλͺ© 반영 방식을 λ©΄λ°€νžˆ 뢄석해야 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


였늘의 ꡐ윑 λ‰΄μŠ€λŠ” λŒ€μž… μ œλ„ λ³€ν™”λΆ€ν„° 학ꡐ ν˜„μž₯의 어렀움, 그리고 ꡐ윑 μ •μ±…μ˜ λ°©ν–₯κΉŒμ§€ ν­λ„“κ²Œ 닀루고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학생, ν•™λΆ€λͺ¨, ꡐ사 λͺ¨λ‘κ°€ μ΄λŸ¬ν•œ 변화와 μ΄μŠˆμ— κΉŠμ€ 관심을 κ°€μ§€κ³  ν˜„λͺ…ν•˜κ²Œ λŒ€μ‘ν•΄μ•Ό ν•  λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-04-14 09:59:04
μœ„λ‘œ 슀크둀