[2026-08-25 09:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 08μ›” 25일 09μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

μ˜€λŠ˜μ€ 2027학년도 μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘ μ›μ„œ μ ‘μˆ˜λ₯Ό μ•žλ‘” 지원 μ „λž΅κ³Ό ν•¨κ»˜, μ „κ΅­ κ΅μœ‘κ°λ“€μ΄ κ΅λΆ€κΈˆ 개편 μ„€λͺ… 회의λ₯Ό 집단 λ³΄μ΄μ½§ν•œ μ†Œμ‹μ΄ μ£Όλͺ©λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™μ˜ AI ꡐ윑 체계 개편과 μ§€μ—­ κ΅μœ‘ν˜μ‹  μ›€μ§μž„λ„ μ΄μ–΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 2027학년도 μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘ μ ‘μˆ˜ μž„λ°•, “μ•ˆμ •Β·μ μ •Β·λ„μ „ λΆ„μ‚°ν•΄μ•Ό”

2027학년도 μˆ˜μ‹œλͺ¨μ§‘ μ›μ„œ μ ‘μˆ˜κ°€ λ‹€κ°€μ˜€λ©΄μ„œ 지원 μ „λž΅μ— λŒ€ν•œ 관심이 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•ˆμ •Β·μ μ •Β·λ„μ „ 지원을 κ³ λ₯΄κ²Œ λ‚˜λˆ„λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€λŠ” 쑰언이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜μ‹œλŠ” 학생뢀와 λ©΄μ ‘ 등을 μ’…ν•©ν•΄ μ„ λ°œν•˜λŠ” μ „ν˜•μœΌλ‘œ μ›μ„œλ₯Ό 6μž₯κΉŒμ§€ μ“Έ 수 μžˆλŠ” 만큼, 지원 λŒ€ν•™κ³Ό ν•™κ³Όμ˜ 쑰합을 μ‹ μ€‘ν•˜κ²Œ μ§œλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒμ€ μžμ‹ μ˜ 성적과 μ „ν˜•λ³„ νŠΉμ„±μ„ ν•¨κ»˜ λ”°μ Έ μ›μ„œλ₯Ό λ°°λΆ„ν•˜λŠ” 것이 μ’‹κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


2. κ΅μœ‘κ°λ“€ κ΅λΆ€κΈˆ 개편 ‘μ „λ©΄ λ°˜λŒ€’, 16개 ꡐ윑청 μ„€λͺ… 회의 보이콧

μ „κ΅­ κ΅μœ‘κ°λ“€μ΄ ꡐ윑 자치λ₯Ό λ¬΄μ‹œν•œ κ΅λΆ€κΈˆ 결정이라며 κ°œνŽΈμ— μ „λ©΄ λ°˜λŒ€ν•˜κ³ , 16개 ꡐ윑청이 μ„€λͺ… 회의λ₯Ό μ§‘λ‹¨μœΌλ‘œ λ³΄μ΄μ½§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘λΆ€λŠ” κ΅λΆ€κΈˆ κ°œνŽΈμ„ μž…λ²• μ˜ˆκ³ ν–ˆμ§€λ§Œ κ΅μœ‘κ³„μ˜ μž¬λ…Όμ˜ μš”κ΅¬λŠ” κ³„μ†λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘λΆ€μ™€ μ‹œλ„κ΅μœ‘μ²­μ΄ μž¬μ • 문제λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ μ‘°μœ¨ν•΄ λ‚˜κ°ˆμ§€κ°€ μ•žμœΌλ‘œ ꡭ회 λ…Όμ˜μ˜ 핡심 λ³€μˆ˜κ°€ 될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 강은희 λŒ€κ΅¬μ‹œκ΅μœ‘κ°λ„ κ°œνŽΈμ•ˆμ— κΉŠμ€ 우렀λ₯Ό λ‚˜νƒ€λƒˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


3. 특수ꡐ윑 37%Β·λ‹€λ¬Έν™” 4.3% 증가, μƒˆ κ΅λΆ€κΈˆ 산식이 λ§ˆμ£Όν•œ ‘μƒˆ κ΅μœ‘μˆ˜μš”’

특수ꡐ윑 λŒ€μƒκ³Ό λ‹€λ¬Έν™” 학생 λ“± μƒˆλ‘œμš΄ ꡐ윑 μˆ˜μš”κ°€ 늘고 μžˆμ–΄ μƒˆ κ΅λΆ€κΈˆ 산식이 이λ₯Ό λ°˜μ˜ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” 뢄석이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학생 μˆ˜λŠ” 쀄어도 특수ꡐ윑 37%, λ‹€λ¬Έν™” 4.3%처럼 λŠ˜μ–΄λ‚˜λŠ” 지원 μˆ˜μš”κ°€ μžˆλ‹€λŠ” 점을 μ§šμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특수ꡐ윑과 λ‹€λ¬Έν™”κ΅μœ‘μ€ 학생 κ°œκ°œμΈμ—κ²Œ 맞좘 지원이 ν•„μš”ν•΄ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ 더 λ§Žμ€ 인λ ₯κ³Ό μ˜ˆμ‚°μ΄ λ“œλŠ” λΆ„μ•Όλ‘œ κΌ½νž™λ‹ˆλ‹€. ν•™λ ΉμΈκ΅¬λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” μ„€λͺ…ν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ ꡐ윑 μˆ˜μš”λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜ν• μ§€κ°€ κ³Όμ œμž…λ‹ˆλ‹€.


4. “수λŠ₯ μ•ˆ 보고 λŒ€ν•™ κ°€μš””, μ „λΆν˜• IB ꡐ윑의 ν˜„μ£Όμ†Œμ™€ 과제

μ „λΆν˜• IB ꡐ윑의 ν˜„μž¬ λͺ¨μŠ΅κ³Ό μ•žμœΌλ‘œμ˜ 과제λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³Έ 기사가 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 수λŠ₯을 보지 μ•Šκ³  λŒ€ν•™μ— μ§„ν•™ν•˜λŠ” 사둀가 μ†Œκ°œλ˜λ©° IB κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ 관심을 λͺ¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. IB(ꡭ제 λ°”μΉΌλ‘œλ ˆμ•„)λŠ” ν† λ‘ κ³Ό μ„œμˆ ν˜• 평가λ₯Ό μ€‘μ‹œν•˜λŠ” ꡭ제 κ΅μœ‘κ³Όμ •μœΌλ‘œ, 암기보닀 사고λ ₯κ³Ό ν‘œν˜„λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 데 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ΄ λŒ€μž…κ³Ό μ–΄λ–»κ²Œ μ—°κ²°λ μ§€λŠ” 계속 μ§€μΌœλ³Ό λΆ€λΆ„μž…λ‹ˆλ‹€.


5. KAIST, μ „ κ³Όλͺ© AI ν™œμš© 체계 λ§Œλ“ λ‹€β€¦ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ „λ©΄ μž¬μ„€κ³„

KAISTκ°€ λͺ¨λ“  κ³Όλͺ©μ— AIλ₯Ό ν™œμš©ν•˜λŠ” 체계λ₯Ό λ§Œλ“€κ³  κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μ „λ©΄ μž¬μ„€κ³„ν•©λ‹ˆλ‹€. AIκ°€ ν•™μŠ΅κ³Ό 연ꡬ μ „λ°˜μ— μ“°μ΄λŠ” 흐름에 λŒ€ν•™ κ΅μœ‘μ„ λ§žμΆ”λ €λŠ” μ‹œλ„μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ§Œ AIλ₯Ό μ–΄λ””κΉŒμ§€ ν•™μŠ΅ 보쑰 λ„κ΅¬λ‘œ μ“°κ³  μ–΄λ””μ„œλΆ€ν„°λŠ” 학생 슀슀둜 μ΅ν˜€μ•Ό 할지에 λŒ€ν•œ κΈ°μ€€ λ§ˆλ ¨λ„ ν•¨κ»˜ λ…Όμ˜λ  ν•„μš”κ°€ μžˆμ–΄ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 이곡계 진학을 κ³ λ―Όν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œλ„ λˆˆμ—¬κ²¨λ³Ό λ³€ν™”μž…λ‹ˆλ‹€.


6. μ „λ‚¨λŒ€, ꡐ원 AI ꡐ윑 3단계 체계 λͺ¨λ‘ 가동

μ „λ‚¨λŒ€ν•™κ΅κ°€ ꡐ원을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•œ AI ꡐ윑 3단계 체계λ₯Ό λͺ¨λ‘ κ°€λ™ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μˆ˜λ“€μ΄ AIλ₯Ό μˆ˜μ—…κ³Ό 연ꡬ에 ν™œμš©ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ‹¨κ³„λ³„λ‘œ μ§€μ›ν•˜λŠ” λ°©μ‹μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ사와 λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ λŒ€ν•™κ΅μ›λ„ AI ν™œμš© μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ”λŠ” 것이 μˆ˜μ—…μ˜ μ§ˆμ„ λ†’μ΄λŠ” 데 μ€‘μš”ν•΄μ§€κ³  μžˆλ‹€λŠ” νŒλ‹¨μœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™λ§ˆλ‹€ κ΅μ›μ˜ AI μ—­λŸ‰μ„ ν‚€μš°λ €λŠ” λ…Έλ ₯이 이어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


7. ‘μ •μΉ˜ 편ν–₯’ 민원에 민주ꡐ윑 κΊΌλ¦¬λŠ” ꡐ싀

μ •μΉ˜ 편ν–₯μ΄λΌλŠ” 민원을 μš°λ €ν•΄ ν•™κ΅μ—μ„œ λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘μ„ κΊΌλ¦¬λŠ” λΆ„μœ„κΈ°κ°€ 생기고 μžˆλ‹€λŠ” 지적이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡐ사듀이 μ‚¬νšŒ μŸμ μ„ λ‹€λ£¨λŠ” μˆ˜μ—…μ— 뢀담을 느끼고 μžˆλ‹€λŠ” 의미둜 μ½νž™λ‹ˆλ‹€. μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ 의견이 κ°ˆλ¦¬λŠ” 주제일수둝 λ‹€μ–‘ν•œ μ‹œκ°μ„ κ· ν˜• 있게 μ†Œκ°œν•˜λŠ” μˆ˜μ—… 섀계와 ꡐ사에 λŒ€ν•œ 지원이 ν•¨κ»˜ ν•„μš”ν•˜λ‹€λŠ” 의견이 λ‚˜μ˜΅λ‹ˆλ‹€. κ· ν˜• 작힌 λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘μ„ μ–΄λ–»κ²Œ 보μž₯ν• μ§€κ°€ 과제둜 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


8. κ΅μœ‘λΆ€Β·μ™Έκ΅λΆ€, 제11회 μ„Έκ³„μ‹œλ―Όκ΅μœ‘ ꡭ제회의 개졜

κ΅μœ‘λΆ€μ™€ 외ꡐ뢀가 제11회 μ„Έκ³„μ‹œλ―Όκ΅μœ‘ ꡭ제회의λ₯Ό μ—΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„Έκ³„μ‹œλ―Όκ΅μœ‘μ€ λ‹€μ–‘μ„± 쑴쀑과 지ꡬ적 λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ 이해λ₯Ό ν‚€μš°λŠ” κ΅μœ‘μ„ λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. 이번 회의처럼 μ—¬λŸ¬ λ‚˜λΌκ°€ ν•¨κ»˜ λͺ¨μ—¬ ꡐ윑 λ°©ν–₯을 λ…Όμ˜ν•˜λŠ” μžλ¦¬λŠ” 우리 학ꡐ κ΅μœ‘κ³Όμ •κ³Ό μˆ˜μ—… λ‚΄μš©μ„ λŒμ•„λ³΄λŠ” 데도 쒋은 μ°Έκ³ κ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ꡭ제 μ‚¬νšŒμ™€ ꡐ윑 λ°©ν–₯을 ν•¨κ»˜ λ…Όμ˜ν•˜λŠ” 자리둜 λ§ˆλ ¨λμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


9. μ›μ£Όμ‹œ, κ΅μœ‘ν˜μ‹ μ„ λ„μ§€μ—­ μ§€μ • 도전… 12개 κΈ°κ΄€ ν˜‘μ•½

μ›μ£Όμ‹œκ°€ κ΅μœ‘ν˜μ‹ μ„ λ„μ§€μ—­ 지정에 λ„μ „ν•˜λ©° 12개 κΈ°κ΄€κ³Ό μ—­λŸ‰μ„ λͺ¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό μœ„ν•΄ μ—¬λŸ¬ 기관이 μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” λ‹€μžκ°„ μ—…λ¬΄ν˜‘μ•½λ„ μ²΄κ²°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘ν˜μ‹ μ„ λ„μ§€μ—­μœΌλ‘œ μ§€μ •λ˜λ©΄ μ§€μ—­ 여건에 λ§žλŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ •κ³Ό ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ 자율적으둜 μš΄μ˜ν•  수 μžˆλŠ” 기반이 λ§ˆλ ¨λ˜λŠ” 만큼, 이번 ν˜‘μ•½μ΄ μ‹€μ œ μ„±κ³Όλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆμ§€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ 전체가 ν•¨κ»˜ ꡐ윑 여건을 κ°œμ„ ν•˜λ €λŠ” μ›€μ§μž„μž…λ‹ˆλ‹€.


10. κ²½λΆμ „λ¬ΈλŒ€, 학ꡐ λ°– μ²­μ†Œλ…„ λŒ€μƒ ‘μ „κ³΅μ²΄ν—˜ν˜• μ§„λ‘œκ΅μœ‘’ 운영

κ²½λΆμ „λ¬ΈλŒ€ν•™κ΅κ°€ 학ꡐ λ°– μ²­μ†Œλ…„μ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ „κ³΅μ²΄ν—˜ν˜• μ§„λ‘œκ΅μœ‘μ„ μš΄μ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐλ₯Ό λ– λ‚œ μ²­μ†Œλ…„λ“€λ„ λ‹€μ–‘ν•œ 전곡을 μ²΄ν—˜ν•˜λ©° μ§„λ‘œλ₯Ό 탐색할 수 μžˆλ„λ‘ λ•λŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μž…λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ μ•ˆνŒŽμ˜ 경계 없이 λ‹€μ–‘ν•œ μ§„λ‘œ κ²½ν—˜μ„ μŒ“μ„ 기회λ₯Ό λ„“νžŒλ‹€λŠ” μ μ—μ„œ μ²­μ†Œλ…„λ“€μ˜ 선택지λ₯Ό 늘렀 μ£ΌλŠ” μ‹œλ„λ‘œ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ λ°– μ²­μ†Œλ…„μ„ μœ„ν•œ ꡐ윑 기회 ν™•λŒ€λΌλŠ” μ μ—μ„œ μ˜λ―Έκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


μˆ˜μ‹œ μ›μ„œ μ ‘μˆ˜λ₯Ό μ•žλ‘κ³  μˆ˜ν—˜μƒκ³Ό ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ 고민이 κΉŠμ–΄μ§€λŠ” μ‹œκΈ°μž…λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™λ³„ λͺ¨μ§‘μš”κ°•μ„ 꼼꼼히 ν™•μΈν•˜λ©° μ°¨λΆ„ν•˜κ²Œ μ€€λΉ„ν•˜μ‹œκΈΈ λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-10-12 09:08:41
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