[2026-10-05 09:01] πŸ“š ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹ μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 10μ›” 05일 09μ‹œ ꡐ윑 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹

졜근 ꡐ윑 ν˜„μž₯은 λ‚΄μ‹  μ œλ„ 변경에 λ”°λ₯Έ κ³ κ΅μƒλ“€μ˜ μ „λž΅μ  이동과 μ΅œμƒμœ„κΆŒ μ˜λŒ€ μž…μ‹œ 경쟁 심화가 λ‘λ“œλŸ¬μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μšΈλŸ¬ λŒ€ν•™μ› μ‹ μž…μƒ κ°μ†Œμ™€ 고ꡐ생 λ…μ„œλ₯  μ €ν•˜ λ“± ν•™μˆ μ  기초 μ—­λŸ‰ 약화에 λŒ€ν•œ μš°λ €κ°€ λ™μ‹œμ— μ œκΈ°λ˜λŠ” νλ¦„μž…λ‹ˆλ‹€.

1. 수λŠ₯ 30λ…„, 미래 λŒ€μž…μ˜ 평가 λ°©ν–₯μ„± λͺ¨μƒ‰

CSAT(College Scholastic Ability Test) λ„μž… 30년을 λ§žμ•„ κΈ°μ‘΄ 평가 λ°©μ‹μ˜ ν•œκ³„λ₯Ό κ²€ν† ν•˜κ³  λ―Έλž˜ν˜• λŒ€μž… μ œλ„μ˜ λ°©ν–₯성을 μ„€μ •ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λŠ” λ…Όμ˜κ°€ μ§„ν–‰ μ€‘μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœ 지식 μΈ‘μ •μ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜ ν•™μƒμ˜ μ—­λŸ‰μ„ λ‹€κ°λ„λ‘œ 평가할 수 μžˆλŠ” μ²΄κ³„λ‘œμ˜ μ „ν™˜μ΄ μš”κ΅¬λ©λ‹ˆλ‹€. 평가 νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„μ˜ λ³€ν™”κ°€ ν–₯ν›„ 곡ꡐ윑 ν˜„μž₯의 κ΅μˆ˜ν•™μŠ΅ 방법둠을 결정지을 핡심 λ³€μˆ˜κ°€ 될 μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


2. μž…μ‹œ 경쟁으둜 μΈν•œ 고ꡐ생 ‘λ…μ„œ 절벽’ 심화

μΉ˜μ—΄ν•œ μž…μ‹œ μ „μŸμ˜ μ—¬νŒŒλ‘œ 고등학ꡐ 학생듀이 1년에 책을 3κΆŒλ„ 읽지 μ•ŠλŠ” ‘λ…μ„œ 절벽’ ν˜„μƒμ΄ μ‹¬κ°ν•œ μˆ˜μ€€μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅λŸ‰ 증가와 성적 압박이 μ‹¬ν™”λ˜λ©΄μ„œ μ •μ„œ 함양과 사고λ ₯ ν™•μž₯을 μœ„ν•œ λ…μ„œ μ‹œκ°„μ΄ κΈ‰κ²©νžˆ κ°μ†Œν•œ κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μž₯기적으둜 ν•™μƒλ“€μ˜ λΉ„νŒμ  사고λ ₯κ³Ό λ¬Έν•΄λ ₯ μ €ν•˜λ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ κ°€λŠ₯성이 ν½λ‹ˆλ‹€.


3. 2027학년도 μˆ˜λ„κΆŒ μ „λ¬ΈλŒ€ν•™ μž…ν•™μ •λ³΄ μžλ£Œμ§‘ 곡개

ν•œκ΅­μ „λ¬ΈλŒ€ν•™κ΅μœ‘ν˜‘μ˜νšŒκ°€ 2027학년도 μˆ˜λ„κΆŒ μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ˜ 상세 μž…ν•™μ •λ³΄λ₯Ό 담은 μžλ£Œμ§‘μ„ κ³΅κ°œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ€ 이λ₯Ό 톡해 λŒ€ν•™λ³„ μ „ν˜• 방법, λͺ¨μ§‘ 인원, 전곡 νŠΉμ„± λ“± ꡬ체적인 μž…μ‹œ 데이터λ₯Ό 확인할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μœΌλ‘œμ˜ 진학을 κ³ λ €ν•˜λŠ” 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ μ‹€μ§ˆμ μΈ μ§„λ‘œ 선택 지침이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


4. λ‚΄μ‹  5λ“±κΈ‰μ œ 영ν–₯으둜 강남 κ³ 1 학ꡐ μ΄νƒˆ 가속화

강남 μ§€μ—­ 고등학ꡐ 1ν•™λ…„ 학생듀 μ‚¬μ΄μ—μ„œ 학ꡐλ₯Ό λ– λ‚˜λŠ” ν˜„μƒμ΄ λ°œμƒν•˜κ³  있으며, μ΄λŠ” λ‚΄μ‹  5λ“±κΈ‰μ œ λ„μž… 이후 1λ“±κΈ‰ 확보 μž₯벽이 λ†’μ•„μ§„ 것과 λ°€μ ‘ν•œ 관련이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒλŒ€ν‰κ°€ 체제 ν•˜μ—μ„œ μƒμœ„ λ“±κΈ‰ 선점을 μœ„ν•œ μ „λž΅μ  νŒλ‹¨μ΄ 곡ꡐ윑 μ΄νƒˆμ΄λΌλŠ” 극단적인 μ„ νƒμœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§€λŠ” μΆ”μ„Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ‚΄μ‹  μ‚°μΆœ λ°©μ‹μ˜ λ³€ν™”κ°€ ν•™μƒλ“€μ˜ 학ꡐ μƒν™œ νŒ¨ν„΄μ— 직접적인 영ν–₯을 미치고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


5. 휘문고, κ³ κΈ‰κ³Όν•™ νŽΈμ„± 및 평가 방식 λ³€κ²½ μΆ”μ§„

νœ˜λ¬Έκ³ λ“±ν•™κ΅κ°€ ν•™κ΅μ˜ ν•™μˆ μ  경쟁λ ₯을 높이기 μœ„ν•΄ 평가 방식을 κ°œμ„ ν•˜κ³  κ³ κΈ‰κ³Όν•™ κ³Όλͺ© νŽΈμ„±μ„ μΆ”μ§„ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 심화 ν•™μŠ΅ μˆ˜μš”λ₯Ό μΆ©μ‘±μ‹œμΌœ λͺ…λ¬Έκ³ λ‘œμ„œμ˜ μœ„μƒμ„ 되찾고 ν•™μƒλ“€μ˜ 학문적 성취도λ₯Ό 높이기 μœ„ν•œ μ „λž΅μž…λ‹ˆλ‹€. κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ λ‹€μ–‘ν™”κ°€ ν•™μƒλ“€μ˜ 학생뢀 경쟁λ ₯ κ°•ν™”λ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆμ§€ μ£Όλͺ©λ©λ‹ˆλ‹€.


6. μ„œμšΈλŒ€ λŒ€ν•™μ› 일뢀 ν•™κ³Ό μ‹ μž…μƒ ‘0λͺ…’ λ°œμƒ

졜근 5λ…„κ°„ μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ λŒ€ν•™μ› 7κ³³ 쀑 1κ³³ 꼴둜 μ‹ μž…μƒμ΄ 단 ν•œ λͺ…도 μ—†λŠ” ν•™κ³Όκ°€ λ°œμƒν•˜λ©° 학문적 곡동화 ν˜„μƒμ΄ λ‚˜νƒ€λ‚˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” νŠΉμ • 기초 학문에 λŒ€ν•œ μ„ ν˜Έλ„ κ°μ†Œμ™€ μ·¨μ—… μ€‘μ‹¬μ˜ μ§„λ‘œ 선택 κ²½ν–₯이 반영된 κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™μ› ꡐ윑의 μœ„κΈ°μ™€ ν•¨κ»˜ 기초 ν•™λ¬Έ μƒνƒœκ³„ 뢕괴에 λŒ€ν•œ λŒ€μ±… 마련이 μ‹œκΈ‰ν•œ μƒν™©μž…λ‹ˆλ‹€.


7. λ² νŠΈλ‚¨-영ꡭ κ°„ ꡐ윑 및 이둠 연ꡬ ν˜‘λ ₯ κ°•ν™”

λ² νŠΈλ‚¨κ³Ό 영ꡭ μ •λΆ€κ°€ ꡐ윑 체계 λ°œμ „κ³Ό 이둠 연ꡬ λΆ„μ•Όμ—μ„œμ˜ ν˜‘λ ₯을 κ°•ν™”ν•˜κΈ°λ‘œ ν•©μ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 양ꡭ은 ꡐ윑 인프라 ꡐλ₯˜μ™€ 곡동 연ꡬλ₯Ό 톡해 ν•™μˆ μ  μ—­λŸ‰μ„ 높이고 κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 ν‘œμ€€μ„ μ •λ¦½ν•˜λŠ” 데 μ£Όλ ₯ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. 이번 ν˜‘λ ₯을 톡해 λ² νŠΈλ‚¨μ˜ ꡐ윑 ν˜„λŒ€ν™”μ™€ 영ꡭ의 ꡐ윑 μ½˜ν…μΈ  수좜이 가속화될 κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


8. 9μ›” λͺ¨μ˜ν‰κ°€ μ„œμšΈλŒ€ 의예과 ν‘œμ€€μ μˆ˜ 414점 ‘졜고’

2027학년도 9μ›” λͺ¨μ˜ν‰κ°€(Mock Evaluation) 싀채점 κ²°κ³Ό, μ„œμšΈλŒ€ν•™κ΅ 의예과 ν‘œμ€€μ μˆ˜κ°€ 414점으둜 μ΅œμƒμœ„λ₯Ό κΈ°λ‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—°μ„ΈλŒ€ν•™κ΅ 의예과 413점, μ„±κ· κ΄€λŒ€ν•™κ΅ 의예과 412점이 κ·Έ λ’€λ₯Ό 이으며 μ˜λŒ€ μž…μ‹œμ˜ μ΄ˆκ³ λ“μ  경쟁 양상을 λ³΄μ—¬μ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΅œμƒμœ„κΆŒ μˆ˜ν—˜μƒλ“€μ˜ μ˜λŒ€ 쏠림 ν˜„μƒμ΄ μ‹€μ œ 수λŠ₯κΉŒμ§€ 지속될 κ°€λŠ₯성이 맀우 λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


ꡐ윑 μ œλ„μ™€ μž…μ‹œ ν™˜κ²½μ˜ κΈ‰κ²©ν•œ λ³€ν™” μ†μ—μ„œ 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨μ˜ μ „λž΅μ μΈ λŒ€μ‘κ³Ό λ”λΆˆμ–΄, 곡ꡐ윑의 본질적인 κΈ°λŠ₯ νšŒλ³΅μ„ μœ„ν•œ 정책적 고민이 ν•„μš”ν•œ μ‹œμ μž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-10-12 09:08:41
μœ„λ‘œ 슀크둀